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Girlhood Studies-an Interdisciplinary Journal

  • ISSN:1938-8209
  • ESSN:1938-8322
  • 国际标准简称:GIRLHOOD STUD
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.4
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Girlhood Studies-an Interdisciplinary Journal

Girhood Studies - an Interdisciplinary Journal is an important academic journal dedicated to the field of adolescent studies. Integrating perspectives and methods from multiple disciplines such as sociology, psychology, cultural studies, history, and education, this study comprehensively and deeply explores various phenomena and issues related to adolescence. It covers many aspects of adolescent girls' growth experiences, educational status, physical and mental health, social roles, cultural expressions, and relationships with family, school, and society. For example, by delving into the self presentation of teenage girls on social media, it reveals how they construct their identity; Or analyze the impact of different educational environments on adolescent girls' academic achievement and career planning.

This publication encourages the use of a combination of qualitative and quantitative research methods, including case studies, survey studies, ethnography, etc., providing diverse research avenues for the study of adolescent girls. Collecting research findings from around the world, it showcases the living conditions and challenges faced by young girls from different cultural backgrounds, promoting cross-cultural comparison and exchange. The research results provide theoretical basis and practical guidance for formulating social policies related to adolescent girls, which helps to improve their living environment and development opportunities. It provides an important communication platform for the academic community, policy makers, and people from all walks of life who are concerned about the development of girls, promoting the continuous development and innovation of the field of girls' research. It not only deepens our understanding of the group of young girls, but also makes positive contributions to promoting their healthy growth and comprehensive development.

中文简介

《少女时代研究-跨学科期刊》是一本专注于少女研究领域的重要学术期刊。融合了社会学、心理学、文化研究、历史学、教育学等多个学科的视角和方法,全面深入地探讨少女时期的各种现象和问题。涵盖了少女的成长经历、教育状况、身心健康、社会角色、文化表达以及与家庭、学校和社会的关系等众多方面。例如,通过深入研究少女在社交媒体中的自我呈现,揭示了她们如何构建身份认同;或者分析不同教育环境对少女学业成就和职业规划的影响。

本刊鼓励采用定性和定量相结合的研究方法,包括案例研究、调查研究、民族志等,为少女研究提供了多样化的研究途径。收录来自世界各地的研究成果,展现了不同文化背景下少女的生活状态和面临的挑战,促进了跨文化的比较和交流。其研究成果为制定与少女相关的社会政策提供了理论依据和实践指导,有助于改善少女的生活环境和发展机会。为学术界、政策制定者以及关心少女发展的各界人士提供了一个重要的交流平台,推动了少女研究领域的不断发展和创新。它不仅加深了我们对少女这一群体的理解,也为促进少女的健康成长和全面发展做出了积极的贡献。

期刊点评

Girlhood Studies-an Interdisciplinary Journal由Berghahn出版商出版,收稿方向涵盖SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY ESCI Q3 183 / 263

30.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY ESCI Q3 152 / 263

42.4%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.1 0.272 0.856
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Gender Studies Q2 94 / 213

56%

大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q3 767 / 1466

47%

大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1054 / 1543

31%

大类:Social Sciences 小类:Life-span and Life-course Studies Q4 48 / 63

24%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q4 286 / 360

20%

大类:Social Sciences 小类:Social Psychology Q4 253 / 310

18%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 27
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.4
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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