《Training And Education In Professional Psychology》杂志的收稿范围和要求是什么?
来源:优发表网整理 2024-09-18 11:15:26 64人看过
《Training And Education In Professional Psychology》杂志收稿范围涵盖心理学全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。
平均审稿速度 ,影响因子指数1.8。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服,在线客服团队会及时为您答疑解惑,提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式:Train. Educ. Prof. Psychol.
其他数据
是否OA开放访问: |
h-index: |
年文章数: |
未开放 |
-- |
29 |
Gold OA文章占比: |
2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): |
开源占比(OA被引用占比): |
0.72% |
1.8 |
0
|
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) |
期刊收录: |
中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
93.10% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计:
国家/地区 |
数量 |
USA |
119 |
Canada |
4 |
Australia |
2 |
South Africa |
2 |
Colombia |
1 |
Jamaica |
1 |
Spain |
1 |
2023-2024机构发文量统计:
机构 |
数量 |
US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIR... |
21 |
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM |
11 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... |
6 |
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM |
6 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... |
5 |
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... |
5 |
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM |
5 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM |
5 |
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM |
5 |
BOSTON UNIVERSITY |
4 |
近年引用统计:
期刊名称 |
数量 |
TRAIN EDUC PROF PSYC |
142 |
PROF PSYCHOL-RES PR |
75 |
J COUNS PSYCHOL |
60 |
AM PSYCHOL |
57 |
PSYCHOTHERAPY |
57 |
J CLIN PSYCHOL |
36 |
COUNS PSYCHOL |
33 |
PSYCHOTHER RES |
28 |
J CONSULT CLIN PSYCH |
24 |
J COUNS DEV |
23 |
近年被引用统计:
期刊名称 |
数量 |
TRAIN EDUC PROF PSYC |
142 |
PROF PSYCHOL-RES PR |
28 |
CAN PSYCHOL |
23 |
COUNS PSYCHOL |
14 |
AM PSYCHOL |
11 |
AUST PSYCHOL |
11 |
FRONT PSYCHOL |
11 |
PSYCHOTHERAPY |
10 |
MINDFULNESS |
9 |
BRIT J GUID COUNS |
8 |
近年文章引用统计:
文章名称 |
数量 |
Diversity in the Professional Ps... |
11 |
Training Culturally Competent Ps... |
9 |
The Science of Training III: Sup... |
7 |
Training Culturally Competent Ps... |
6 |
An Exploration of Supervision De... |
6 |
The Multicultural Guidelines in ... |
5 |
Workforce Analysis of Psychologi... |
5 |
A Systematic Review of Research ... |
4 |
Competency-Based Supervision in ... |
3 |
Supervisee Perception of Power i... |
3 |
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