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Issues In Educational Research

  • ISSN:1837-6290
  • ESSN:
  • 国际标准简称:ISS EDUC RES
  • 出版地区:Australia
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.3
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Issues In Educational Research

Issues in Educational Research is a peer-reviewed journal that focuses on a wide range of issues in the field of education. The magazine aims to provide a platform for education researchers, policy makers, school leaders, and teachers to showcase and discuss the latest developments in educational theory, policy implementation, teaching practice, and research methods. The journal covers various aspects from basic education to higher education, including curriculum design, learning assessment, educational technology, teacher education, student welfare, educational psychology, and educational leadership and management.

The journal encourages submission of original research, which can be conducted using quantitative, qualitative, or mixed methods. By publishing high-quality research papers, the journal is committed to promoting knowledge growth in the field of education, improving educational practices, and having a positive impact on education policies. In addition, the journal also focuses on the development of educational research methodology and how to effectively apply research results to practical educational environments.

中文简介

《教育研究问题》是一本专注于教育领域广泛议题的同行评审期刊。该杂志旨在为教育研究者、政策制定者、学校领导者和教师提供一个平台,以展示和讨论教育理论、政策实施、教学实践和研究方法的最新进展。期刊内容覆盖从基础教育到高等教育的各个层面,包括课程设计、学习评估、教育技术、教师教育、学生福利、教育心理学以及教育领导和管理等多个方面。

该杂志鼓励提交原创性研究,这些研究可以采用定量、定性或混合方法进行。通过发表高质量的研究论文,杂志致力于推动教育领域的知识增长,改进教育实践,并对教育政策产生积极影响。此外,期刊还关注教育研究方法论的发展,以及如何有效地将研究成果应用于实际教育环境中。

期刊点评

Issues In Educational Research由Australian Institutes for Educational Research出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 12 Weeks ,影响因子指数1.3,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 345 / 756

54.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 364 / 756

51.92%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.8 0.525 1.062
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 594 / 1543

61%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 82
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 1.3
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
91.46% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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