Journal Title：Independent Journal Of Teaching And Learning
The Independent Journal of Teaching and Learning is a peer-reviewed academic journal published twice a year by The Independent Institute of Education (IIE) in South Africa. This journal is committed to enhancing the level of educators at all levels, including primary, secondary, and higher education, and publishes original contributions to researchers and practitioners in the field of education. It accepts various types of manuscripts, including empirical, reflective, or comprehensive articles based on research, field specific research reviews, discussion or advocacy papers suitable for publication in the "Practitioner Corner" section, and clear and concise book reviews of recently published books. This journal follows a double-blind peer review process to ensure the quality and academic rigor of published articles.
《独立教学杂志》是一个同行评审的学术期刊，由南非独立教育学院（The Independent Institute of Education，IIE）出版，每年出版两次。该期刊致力于提升各级教育工作者的水平，包括小学、中学和高等教育，并面向教育领域的研究人员和从业者发表原创性贡献。它接受多种类型的稿件，包括基于研究的实证、反思性或综合性文章，针对特定领域的研究综述，适合在"实践者角落"部分发表的讨论或倡导性论文，以及对近期出版书籍的清晰、简洁的书评。该期刊遵循双盲同行评审流程，以确保发表的文章质量和学术严谨性。
Independent Journal Of Teaching And Learning收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域，平均审稿速度 ，影响因子指数0.2，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 649 / 756 |
14.22% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 18 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.2 | |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 94.44% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年自引数据：
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