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International Journal Of Technology Enhanced Learning

  • ISSN:1753-5255
  • ESSN:1753-5263
  • 国际标准简称:INT J TECHNOL ENHANC
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.8
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Technology Enhanced Learning

The International Journal Of Technology Enhanced Learning is an academic platform that brings together the latest research in the field of educational technology. This journal not only focuses on the application of technology in education, but also explores how technology can be integrated with teaching methods, learning theories, and educational policies to modernize and personalize education. It covers a wide range of applications from basic teaching tools to advanced learning management systems, including but not limited to artificial intelligence, virtual reality, online learning platforms, mobile learning applications, adaptive learning technologies, and more.

By publishing high-quality research papers, case studies and review articles, the journal provides a place for educators, researchers, technology developers and policy makers to exchange ideas, share experiences and explore innovative solutions. In addition, it encourages interdisciplinary research to promote the convergence of knowledge in different fields, advance the development of educational technology, and improve the accessibility and quality of education worldwide.

中文简介

《国际技术增强学习杂志》是一个汇集了教育技术领域最新研究成果的学术平台。这本期刊不仅关注技术在教育中的应用,更深入探讨了技术如何与教学方法、学习理论以及教育政策相结合,以实现教育的现代化和个性化。它涵盖了从基础教学工具到高级学习管理系统的广泛应用,包括但不限于人工智能、虚拟现实、在线学习平台、移动学习应用、自适应学习技术等。

通过发表高质量的研究论文、案例研究和综述文章,该杂志为教育工作者、研究人员、技术开发者和政策制定者提供了一个交流思想、分享经验、探索创新解决方案的场所。此外,它还鼓励跨学科的研究,以促进不同领域知识的融合,推动教育技术的发展,提高全球教育的可及性和质量。

期刊点评

International Journal Of Technology Enhanced Learning由Inderscience Publishers出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 488 / 756

35.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 364 / 756

51.92%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.8 0.385 0.875
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 424 / 1543

72%

大类:Social Sciences 小类:Computer Science Applications Q3 416 / 817

49%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 26
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.8
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
96.15% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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