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Mind Brain And Education SCIE/SSCI

Mind Brain And Education

  • ISSN:1751-2271
  • ESSN:1751-228X
  • 国际标准简称:MIND BRAIN EDUC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:2007
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.9
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Mind Brain And Education

"Mind, Brain, and Education" is committed to publishing peer-reviewed articles of significant importance in the field of education. These articles delve into complex issues related to biology, brain science, cognitive psychology, and behavioral studies, aiming to provide scientific support for educational practice and theory. The journal adopts an open submission policy, encouraging scholars from around the globe to actively participate and share their research findings and insights.

In addition to the standard submission process, the journal particularly welcomes researchers to proactively communicate with the editorial board, proposing innovative reviews, commentaries, or special issue topics. This not only promotes academic exchange but also helps to diversify and deepen the content of the journal. The journal does not limit the types of submissions, whether they are brief empirical reports or in-depth long-form studies; as long as the content is innovative, scientifically rigorous, and of practical value, it has the opportunity to be accepted for publication.

中文简介

《心智、大脑与教育》致力于发表在教育领域具有重要意义的同行评审文章。这些文章深入探讨了与生物学、大脑科学、认知心理学和行为学相关的复杂问题,旨在为教育实践和理论提供科学支撑。期刊采用开放投稿政策,鼓励全球范围内的学者积极参与,分享他们的研究成果和见解。

除了标准的投稿流程,杂志还特别欢迎研究人员主动与编辑委员会沟通,提出创新的综述、评论文章或特刊主题。这不仅能够促进学术交流,还能帮助期刊内容更加多元化和深入。期刊对于投稿的文章类型不设限,无论是短篇的经验报告还是长篇的深入研究,只要内容具有创新性、科学性和实践价值,都有机会被接受发表。

期刊点评

Mind Brain And Education创刊于2007年,由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.9,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

44.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 327 / 756

56.81%

学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 52 / 91

43.41%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.5 0.628 0.967
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 446 / 1543

71%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 157 / 360

56%

大类:Social Sciences 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q2 82 / 165

50%

大类:Social Sciences 小类:Cognitive Neuroscience Q3 65 / 115

43%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 43
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
40.00% 1.9 0.28...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
97.67% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 46
England 19
Canada 13
Netherlands 7
Israel 6
Italy 6
GERMANY (FED REP GER) 5
Spain 5
CHINA MAINLAND 4
Australia 3

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 11
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY O... 6
HARVARD UNIVERSITY 4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 4
UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNI... 4
UNIVERSITY OF TORONTO 4
UNIVERSITY OF VIRGINIA 4
LEIDEN UNIVERSITY 3
MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHN... 3

近年引用统计:

期刊名称 数量
MIND BRAIN EDUC 56
FRONT PSYCHOL 33
DEVELOPMENTAL SCI 28
TRENDS COGN SCI 26
J EXP CHILD PSYCHOL 25
DEV PSYCHOL 24
CHILD DEV 20
EDUC PSYCHOL REV 18
PSYCHOL SCI 17
EDUC RESEARCHER 16

近年被引用统计:

期刊名称 数量
MIND BRAIN EDUC 56
FRONT PSYCHOL 24
J EXP CHILD PSYCHOL 12
COGNITION 8
J COGN DEV 7
MINDFULNESS 7
TEACH TEACH EDUC 7
APPL DEV SCI 6
J APPL DEV PSYCHOL 6
PSYCHOL BULL 6

近年文章引用统计:

文章名称 数量
How Are Symbols and Nonsymbolic ... 9
Cognitive Abilities and Mathemat... 6
Showing Is Knowing: The Potentia... 4
Greater Mindfulness is Associate... 4
Neural Correlates Associated Wit... 4
The Prevalence of Educational Ne... 3
Future Avenues for Educational N... 3
Promoting Math Talk in Adult-Chi... 3
The Impact of a Modified Initial... 3
Genome-Wide Association Study of... 3

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