Journal Title:Research In Comparative And International Education
Research in Comparative and International Education is an academic journal dedicated to comparative education and international education research. This magazine publishes research articles on different education systems, policies, practices, and theories, aiming to promote understanding and improvement in the global education field. It provides a platform for educators, scholars, policy makers, and students to discuss and share educational research results. The journal covers a wide range of topics, including education reform, educational equity, teacher education, curriculum development, educational technology, and the relationship between education and socio-economic development. By comparing the educational experiences of different countries and regions, the magazine aims to reveal successful cases and challenges in education, and propose effective solutions.
The magazine emphasizes empirical research and theoretical analysis, and encourages the use of various research methods, including quantitative research, qualitative research, and mixed methods research. In addition, the journal also focuses on ethical issues in educational research, research methodology, and the impact of research on educational policies and practices. The journal is reviewed by an editorial committee composed of internationally renowned educational scholars, ensuring that the published research has high academic standards and practical application value. Through regular publication, it provides an important forum for knowledge exchange and ideological collision for the global education research community.
《比较与国际教育研究》是一本专注于比较教育和国际教育研究的学术期刊。该杂志发表有关不同教育体系、政策、实践和理论的研究文章,旨在促进全球教育领域的理解和改进。它为教育工作者、学者、政策制定者和学生提供了一个讨论和分享教育研究成果的平台。期刊内容广泛,涵盖了教育改革、教育公平、教师教育、课程发展、教育技术以及教育与社会经济发展之间关系等多个方面。通过比较不同国家和地区的教育经验,杂志旨在揭示教育成功案例和挑战,并提出有效的解决方案。
杂志强调实证研究和理论分析,鼓励采用多种研究方法,包括量化研究、质性研究和混合方法研究。此外,期刊还关注教育研究的伦理问题、研究方法论以及研究对教育政策和实践的影响。该杂志由国际知名的教育学者组成的编辑委员会负责审稿,确保发表的研究具有高学术标准和实际应用价值。通过定期出版,它为全球教育研究社区提供了一个重要的知识交流和思想碰撞的论坛。
Research In Comparative And International Education由Symposium Journals Ltd.,出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数1.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 265 / 756 |
65.01% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
3.1 | 0.494 | 0.98 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 23 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
27.59% | 1.6 | |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
95.65% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年自引数据:
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