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Journal Of Intellectual Disabilities

  • ISSN:1744-6295
  • ESSN:1744-6309
  • 国际标准简称:J INTELLECT DISABILI
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    医学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Intellectual Disabilities

The journal is committed to being a bridge for interdisciplinary cooperation, pooling expert opinions and research findings from various fields to jointly promote the improvement of the quality of services for individuals with intellectual disabilities. The journal encourages authors from multidisciplinary backgrounds such as education, social work, and healthcare to submit their innovative insights and empirical research, especially those that can directly impact practice and policy and improve the lives of individuals with intellectual disabilities.

Furthermore, the journal also focuses on how technological advancements can assist in the education and social integration of individuals with intellectual disabilities, exploring the application of emerging technologies in assistive devices, rehabilitation training, and personalized support plans. Through these efforts, the journal aims to provide a more comprehensive and effective support system for individuals with intellectual disabilities, ensuring they have equal opportunities for education, social participation, and healthcare.

The journal's peer-review process ensures the academic rigor and practical relevance of the published content, providing a reliable platform for knowledge sharing between the academic and professional communities. By continuously sharing and discussing the latest research findings, the journal provides valuable information resources and insights for professionals and policymakers in the field of services for individuals with intellectual disabilities.

中文简介

该期刊致力于成为一个促进跨学科合作的桥梁,通过汇集不同领域的专家意见和研究成果,共同推动智力残疾人士服务质量的提升。期刊鼓励来自教育、社会工作、医疗保健等多学科背景的作者提交他们的创新见解和实证研究,特别是那些能够直接影响实践和政策、改善智力残疾人士生活的研究。

此外,期刊还关注技术进步如何辅助智力残疾人士的教育和社会融合,探讨新兴技术在辅助工具、康复训练和个性化支持方案中的应用。通过这些努力,期刊旨在为智力残疾人士提供更加全面、有效的支持系统,确保他们能够获得平等的教育机会、社会参与和健康照护。

期刊的同行评审过程确保了发表内容的学术严谨性和实践相关性,为学术界和实务界提供了一个可靠的知识共享平台。通过持续地分享和讨论最新的研究成果,该期刊为智力残疾人士服务领域的专业人士和决策者提供了宝贵的信息资源和启发。

期刊点评

Journal Of Intellectual Disabilities由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

55.6%

学科:REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

48.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 32 / 62

49.19%

学科:REHABILITATION SSCI Q2 43 / 169

74.85%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.4 0.559 1.09
学科 分区 排名 百分位
大类:Health Professions 小类:Health Professions (miscellaneous) Q1 10 / 78

87%

大类:Health Professions 小类:Psychiatry and Mental Health Q2 280 / 567

50%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 76
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
29.24% 1.5 0.18...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
82.89% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
England 41
USA 29
Ireland 26
Australia 15
Wales 14
NORTHERN IRELAND 11
Sweden 8
Canada 6
Netherlands 6
Norway 6

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
TRINITY COLLEGE DUBLIN 13
ULSTER UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF SOUTH WALES 8
UNIVERSITY OF EAST ANGLIA 6
DUBLIN CITY UNIVERSITY 5
NATIONAL UNIVERSITY OF IRELAND (... 5
UNIVERSITY OF SYDNEY 5
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... 4
UNIVERSITY OF OSLO 4
BANGOR UNIVERSITY 3

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Prevalence and psychological seq... 15
A scoping review of what is know... 13
'Finding the person you really a... 7
A comparison of the college expe... 5
Gap analysis of service needs fo... 4
Listening to fathers: Personal i... 4
Education creates comfort and ch... 4
Increasing appropriate conversat... 4
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Knowing, being or doing? A compa... 3

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