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Kedi Journal Of Educational Policy

  • ISSN:1739-4341
  • ESSN:1739-4341
  • 国际标准简称:KEDI J EDUC POLICY
  • 出版地区:SOUTH KOREA
  • 出版周期:2 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:2004
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.5
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Kedi Journal Of Educational Policy

Kedi Journal of Educational Policy is an academic journal dedicated to educational policy research, aiming to publish high-quality research results and make significant contributions to the understanding and practice of educational policy. This magazine provides readers with in-depth analysis and research results by publishing academic articles and reports on a wide range of international research projects, helping them better understand the current status and future development trends of education policies.

The goal of the magazine is to make research findings accessible to a wide range of international readers, including researchers, educational practitioners, and students. To achieve this goal, the magazine adopts an open access publishing model, allowing readers to read and download articles online for free. In addition, the magazine actively promotes its research results by participating in academic conferences, holding seminars, and engaging in face-to-face communication and discussions with readers. The editorial team of the magazine is composed of experienced scholars who are responsible for screening and editing submitted articles to ensure the quality and academic value of the journal.

中文简介

《科迪教育政策杂志》是一本专注于教育政策研究的学术期刊,旨在发表高质量的研究成果,并为教育政策的理解和实践做出重大贡献。该杂志通过发表学术文章和国际范围广泛的研究项目报告,为读者提供了深入的分析和研究成果,帮助他们更好地理解教育政策的现状和未来发展趋势。

杂志的目标是使研究成果面向广泛的国际读者,包括研究人员、教育实践者和学生。为了实现这一目标,该杂志采用了开放获取的出版模式,使读者可以免费在线阅读和下载文章。此外,杂志还积极推广其研究成果,通过参加学术会议、举办研讨会等方式,与读者进行面对面的交流和讨论。该杂志的编辑团队由经验丰富的学者组成,他们负责筛选和编辑提交的文章,确保期刊的质量和学术价值。

期刊点评

Kedi Journal Of Educational Policy创刊于2004年,由Korean Educational Development Institute出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数0.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 579 / 756

23.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 595 / 756

21.36%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.9 0.202 0.36
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1138 / 1543

26%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 8
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.5 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
South Korea 21
USA 6
Turkey 4
CHINA MAINLAND 3
Spain 2
Tanzania 2
Algeria 1
Chile 1
France 1
Kazakhstan 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
KOREA UNIVERSITY 4
KOREAN EDUC DEV INST 4
SEOUL NATIONAL UNIVERSITY (SNU) 4
EWHA WOMANS UNIVERSITY 2
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 2
UNIVERSITY OF DAR ES SALAAM 2
7 GYOHAK RO 1
AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVER... 1
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... 1
CHUNGBUK NATIONAL UNIVERSITY 1

近年引用统计:

期刊名称 数量
INT J EDUC DEV 23
COMP EDUC REV 15
EDUC ADMIN QUART 14
RES HIGH EDUC 13
SCH EFF SCH IMPROV 12
TEACH TEACH EDUC 11
COMP EDUC 8
COMPARE 8
AM J EVAL 6
BRIT J EDUC PSYCHOL 6

近年被引用统计:

期刊名称 数量
ASIA PAC J EDUC 3
EDUC PSYCHOL-UK 3
INT J EDUC RES 3
KEDI J EDUC POLICY 3
BRIT EDUC RES J 2
EDUC PHILOS THEORY 2
TEACH TEACH EDUC 2
ASIA PAC EDUC REV 1
ASIA-PAC J TEACH EDU 1
CHILD ABUSE NEGLECT 1

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Principal leaderhip and students... 5
Does merit-based aid promote deg... 2
Evaluation of a digital textbook... 1
Pre-service special educators' p... 1
How motivations for teaching in ... 1
Profile analysis of Korean high ... 1
The antecedents of in-service te... 1
The influence of standardized te... 1
Exploring teacher inquiry throug... 1
Understanding the adoption of e-... 1

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