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Electronic Journal Of Research In Educational Psychology

  • ISSN:1699-5880
  • ESSN:1696-2095
  • 国际标准简称:ELECTRON J RES EDUC
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Electronic Journal Of Research In Educational Psychology

The Electronic Journal of Research in Educational Psychology is an open access journal dedicated to the study of educational psychology. The research published in this journal covers a wide range of fields in educational psychology, including learning theory, teaching methods, psychological measurement, cognitive development, motivation, emotions, and educational technology. The goal of the journal is to promote academic exchange in the field of educational psychology, providing a platform for researchers, educators, and policy makers to share the latest research findings and practical experiences.

The characteristics of this journal lie in its depth and breadth of research on educational psychology, as well as its focus on emerging educational technologies and methods. Journals encourage submission of original research, review articles, theoretical analysis, and empirical research reports. By publishing in electronic form, journals can quickly disseminate research findings and promote academic access and discussion on a global scale. The magazine has contributed to the knowledge growth and practical improvement in the field of educational psychology by publishing high-quality research articles. The open access policy of journals helps ensure that their research results can be widely read and applied, thereby having a positive impact in academia and educational practice.

中文简介

《教育心理学研究电子杂志》是一本专注于教育心理学研究的开放获取期刊。该期刊发表的研究涵盖了教育心理学的广泛领域,包括学习理论、教学方法、心理测量、认知发展、动机、情绪以及教育技术等。期刊的目标是促进教育心理学领域的学术交流,提供一个平台,让研究者、教育工作者和政策制定者分享最新的研究成果和实践经验。

该期刊的特点在于其对教育心理学研究的深度和广度,以及对新兴教育技术和方法的关注。期刊鼓励提交原创性研究、综述文章、理论分析和实证研究报告。通过电子形式发布,期刊能够快速传播研究成果,促进全球范围内的学术访问和讨论。杂志通过发表高质量的研究文章,对教育心理学领域的知识增长和实践改进做出了贡献。期刊的开放获取政策有助于确保其研究成果能够被广泛阅读和应用,从而在学术界和教育实践中产生积极影响。

期刊点评

Electronic Journal Of Research In Educational Psychology由University of Almeria出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL ESCI Q4 68 / 74

8.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL ESCI Q4 70 / 74

6.08%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.2 0.225 0.364
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 1029 / 1543

33%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q4 283 / 360

21%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 35
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.6
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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