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Gist-education And Learning Research Journal

  • ISSN:1692-5777
  • ESSN:2248-8391
  • 国际标准简称:GIST-EDUC LEARN RES
  • 出版地区:Colombia
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

    0.3
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Gist-education And Learning Research Journal

The Gist Education and Learning Research Journal is an academic journal dedicated to education and learning research, providing a platform for publishing and sharing research findings on educational theory, practice, policy, and technology. The content of this journal covers various levels from basic education to higher education, as well as fields such as lifelong learning and professional development.

As an open access publication, its articles can be downloaded for free, which increases the accessibility and influence of its research results. The readership of the journal includes education researchers, teachers, education policy makers, students, and professionals interested in educational innovation and improvement. The importance of the Gist Education and Learning Research Journal lies in its promotion of international exchange in educational research, particularly in Latin America. The characteristic of a journal is that it encourages interdisciplinary research and conducts in-depth analysis of specific issues in educational practice. Through these studies, the journal provides scientific basis and innovative ideas for improving the quality of education and promoting educational equity.

中文简介

《要点教育与学习研究期刊》是一本专注于教育和学习研究的学术期刊,它提供了一个平台,用于发表和分享关于教育理论、实践、政策和技术的研究成果。该期刊的内容涵盖了从基础教育到高等教育的各个层面,以及终身学习和专业发展等领域。

作为一个开放获取的出版物,其文章可以免费下载,这增加了其研究成果的可访问性和影响力。期刊的读者群体包括教育研究人员、教师、教育政策制定者、学生以及对教育创新和改进感兴趣的专业人士。《要点教育与学习研究期刊》的重要性在于它促进了教育研究的国际交流,特别是在拉丁美洲地区。期刊的特色在于它鼓励跨学科的研究,以及对教育实践中的具体问题进行深入分析。通过这些研究,期刊为提升教育质量和促进教育公平提供了科学依据和创新思路。

期刊点评

Gist-education And Learning Research Journal由Institución Universitaria Colombo Americana出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 14 Weeks ,影响因子指数0.3,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 634 / 756

16.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 614 / 756

18.85%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 7
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
78.38% 0.3
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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