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Infancia Y Aprendizaje SCIE

Infancia Y Aprendizaje

  • ISSN:1578-4126
  • ESSN:1578-4126
  • 国际标准简称:INFANC APRENDIZ
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q4
  • IF影响因子

  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Infancia Y Aprendizaje

Infancia Y Aprendizaje is an academic journal focused on early childhood development and education, providing a multidisciplinary communication platform covering a wide range of research topics from infancy to adolescence. This journal pays special attention to children's learning processes, cognitive development, social and emotional growth, and how educational practices promote these processes.

The magazine involves empirical research and case studies, which may use quantitative, qualitative, or mixed methods. The journal encourages researchers to explore developmental differences among children from different cultural and social backgrounds, and how these differences can be addressed through educational interventions. The journal also focuses on the application of educational technology in children's learning, including how digital tools and multimedia resources affect learning outcomes and cognitive processes. It also explores the impact of family, school, and social environments on children's development, as well as how to optimize the support of these environments for children's growth through interdisciplinary collaboration.

中文简介

《Infancia Y Aprendizaje》是一本专注于儿童早期发展和教育领域的学术期刊,它提供了一个多学科的交流平台,涵盖了从婴儿期到青少年时期的广泛研究主题。该期刊特别关注儿童的学习过程、认知发展、社会情感成长以及教育实践如何促进这些过程。

杂志涉及实证研究和案例研究,这些研究可能采用定量、定性或混合方法学。期刊鼓励研究者探索不同文化和社会背景下儿童的发展差异,以及如何通过教育干预来解决这些差异。该期刊还关注教育技术在儿童学习中的应用,包括数字工具和多媒体资源如何影响学习成果和认知过程。它还探讨了家庭、学校和社会环境对儿童发展的影响,以及如何通过跨学科合作来优化这些环境对儿童成长的支持。

期刊点评

Infancia Y Aprendizaje由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.3 0.37 0.728
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 722 / 1543

53%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 218 / 360

39%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- --
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
4.76% 0 0.04...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
0.00% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

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