Journal Title:Journal Of Transformative Education
Journal of Transformative Education is an international academic journal dedicated to the field of educational change. The research published in this journal explores deep level transformations in educational practice, policy, and theory, aiming to promote the sustainability, fairness, and integrity of education. The journal covers various methods and strategies for educational reform, including but not limited to curriculum design, teaching methods, learning theories, educational leadership, and community engagement. The magazine emphasizes the role of education in promoting individual and social change, and encourages the submission of research that demonstrates how education can serve as a force for positive change in students, teachers, and the entire education system. The magazine pays special attention to research that can trigger or support educational transformation, which may involve fundamental changes in educational objectives, processes, structures, or cultures.
The journal adopts a peer review process to ensure that the published research has high academic standards and practical relevance. It provides a platform for educators, policy makers, researchers, and students to share and discuss theories and practices of educational change. By publishing cutting-edge research and case studies, it aims to inspire and guide the global education community towards more inclusive and impactful educational practices.
《变革教育》是一本专注于教育变革领域的国际学术期刊。该期刊发表的研究探讨了教育实践、政策和理论中的深层次转变,旨在促进教育的可持续性、公正性和整体性。期刊内容涵盖了教育改革的多种方法和策略,包括但不限于课程设计、教学方法、学习理论、教育领导力和社区参与等。该杂志强调教育在促进个体和社会变革中的作用,鼓励提交那些能够展示教育如何作为一种力量,促进学生、教师和整个教育系统的积极变化的研究。杂志特别关注那些能够引发或支持教育转型的研究,这些转型可能涉及教育目的、过程、结构或文化的根本性改变。
期刊采用同行评审过程,确保发表的研究具有高学术标准和实践相关性。它为教育工作者、政策制定者、研究人员和学生提供了一个分享和讨论教育变革理论与实践的平台。通过发表前沿的研究和案例研究,它旨在启发和指导全球教育社区实现更具包容性和影响力的教育实践。
Journal Of Transformative Education由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
2.2 | 0.374 | 1.415 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 17 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
22.97% | 0.8 | |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
94.12% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年自引数据:
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