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Journal Of Latinos And Education

  • ISSN:1534-8431
  • ESSN:1532-771X
  • 国际标准简称:J LAT EDUC
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.9
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Latinos And Education

The Journal of Latinos and Education is an international academic journal dedicated to the education of students of Latin American descent. The magazine publishes research on the experiences, achievements, challenges, and policy impacts of Latin American students at all levels of the education system. It aims to promote understanding of education issues for Latin Americans and provide a platform for educators, policy makers, and researchers to discuss and address these issues.

The magazine covers various aspects of language acquisition, cultural adaptation, family involvement, teacher expectations, school environment, academic performance, and higher education opportunities for Latin American students. By publishing quantitative and qualitative research, theoretical analysis, policy reviews, and case studies, the magazine has made significant contributions to improving educational outcomes for students of Latin American descent. The readership of this journal includes education scholars, graduate students, education administrators, curriculum developers, teachers, and all professionals interested in Latin American education. By providing high-quality research and analysis, it helps drive improvements in educational practices and has an impact on the formulation of relevant policies.

中文简介

《拉美裔与教育》是一本专注于拉丁美洲裔学生教育的国际学术期刊。该杂志发表关于拉丁美洲裔学生在各级教育系统中的经历、成就、挑战和政策影响的研究。它旨在促进对拉丁美洲裔教育问题的理解,并为教育工作者、政策制定者和研究人员提供一个讨论和解决这些问题的平台。

杂志内容涉及拉丁美洲裔学生的语言习得、文化适应、家庭参与、教师期望、学校环境、学业成绩以及高等教育机会等多个方面。通过发表定量和定性研究、理论分析、政策评论和案例研究,杂志为提高拉丁美洲裔学生的教育成果做出了重要贡献。该期刊的读者群体包括教育学者、研究生、教育行政人员、课程开发者、教师以及所有对拉丁美洲裔教育感兴趣的专业人士。通过提供高质量的研究和分析,它帮助推动教育实践的改进,并对相关政策的制定产生影响。

期刊点评

Journal Of Latinos And Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.9,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 456 / 756

39.75%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.2 0.614 1.307
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Cultural Studies Q1 152 / 1304

88%

大类:Social Sciences 小类:Education Q2 746 / 1543

51%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 76
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
4.82% 0.9
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
96.05% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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