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International Journal Of Audiology SCIE

International Journal Of Audiology

  • ISSN:1499-2027
  • ESSN:1708-8186
  • 国际标准简称:INT J AUDIOL
  • 出版地区:CANADA
  • 出版周期:Bimonthly
  • 研究方向:医学 - 耳鼻喉科学
  • 出版年份:2002
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    医学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.8
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Audiology

International Journal of Audiology is committed to furthering development of a scientifically robust evidence base for audiology. The journal is published by the British Society of Audiology, the International Society of Audiology and the Nordic Audiological Society.

中文简介

《国际听力学杂志》致力于进一步发展科学可靠的听力学证据基础。该杂志由英国听力学会、国际听力学会和北欧听力学会出版。

期刊点评

International Journal Of Audiology创刊于2002年,由Taylor and Francis Ltd.出版商出版,收稿方向涵盖医学 - 耳鼻喉科学全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 偏慢,4-8周 ,影响因子指数1.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 3区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 3区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月基础版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 3区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 3区 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q2 13 / 35

64.3%

学科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q2 23 / 65

65.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q2 10 / 35

72.86%

学科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q2 22 / 65

66.92%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.9 0.942 1.404
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 49 / 1088

95%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 59 / 1167

94%

大类:Arts and Humanities 小类:Speech and Hearing Q1 5 / 66

93%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 63 92
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
32.43% 1.8 0.27...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
91.30% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 155
England 107
Australia 95
GERMANY (FED REP GER) 49
Canada 39
Sweden 38
Netherlands 31
CHINA MAINLAND 28
South Africa 23
Denmark 18

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
MACQUARIE UNIVERSITY 35
NATIONAL ACOUSTIC LABORATORIES 34
UNIVERSITY OF MANCHESTER 32
UNIVERSITY OF NOTTINGHAM 31
UNIVERSITY OF QUEENSLAND 25
UNIVERSITY OF PRETORIA 21
CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITAT O... 20
UNIVERSITY OF MELBOURNE 19
LINKOPING UNIVERSITY 16
UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA 16

近年引用统计:

期刊名称 数量
EAR HEARING 415
INT J AUDIOL 364
J ACOUST SOC AM 292
J AM ACAD AUDIOL 224
HEARING RES 201
OTOL NEUROTOL 91
ACTA OTO-LARYNGOL 69
AM J AUDIOL 69
J SPEECH LANG HEAR R 60
CLIN NEUROPHYSIOL 48

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J AUDIOL 364
EAR HEARING 273
J AM ACAD AUDIOL 222
J ACOUST SOC AM 217
TRENDS HEAR 193
AM J AUDIOL 133
HEARING RES 126
J SPEECH LANG HEAR R 123
OTOL NEUROTOL 91
INT J PEDIATR OTORHI 72

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Cognitive hearing science and ea... 15
A good practice guide for transl... 15
Effects of noise exposure on aud... 14
Learning from the Longitudinal O... 12
Development of a multimedia educ... 10
Hearing loss prevalence and risk... 8
The psychological and social con... 8
Spoken language and everyday fun... 8
Language and speech outcomes of ... 8
The World Health Organization's ... 8

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