《Qualitative Research In Psychology》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:24 67人看过
《Qualitative Research In Psychology》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数4.6。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Qual. Res. Psychol.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
25 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 17.24% |
4.6 |
0.08...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| England |
60 |
| USA |
21 |
| New Zealand |
17 |
| Canada |
13 |
| Australia |
6 |
| South Africa |
5 |
| Sweden |
5 |
| GERMANY (FED REP GER) |
4 |
| Italy |
4 |
| Finland |
3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| OPEN UNIVERSITY - UK |
7 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND |
7 |
| UNIVERSITY OF LONDON |
7 |
| LOUGHBOROUGH UNIVERSITY |
6 |
| MASSEY UNIVERSITY |
6 |
| UNIVERSITY OF EAST LONDON |
6 |
| UNIVERSITY OF WEST ENGLAND |
6 |
| UNIVERSITY OF BRIGHTON |
4 |
| CITY UNIVERSITY LONDON |
3 |
| LEEDS BECKETT UNIVERSITY |
3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| QUAL RES PSYCHOL |
72 |
| FEM PSYCHOL |
28 |
| PSYCHOL WOMEN QUART |
17 |
| QUAL INQ |
17 |
| J HEALTH PSYCHOL |
16 |
| PSYCHOL HEALTH |
15 |
| QUAL HEALTH RES |
15 |
| QUAL RES |
14 |
| SEX ROLES |
13 |
| SOC SCI MED |
13 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| INT J ENV RES PUB HE |
97 |
| QUAL RES PSYCHOL |
72 |
| FRONT PSYCHOL |
43 |
| J CLIN NURS |
42 |
| SUSTAINABILITY-BASEL |
38 |
| MIDWIFERY |
37 |
| DISABIL REHABIL |
36 |
| QUAL HEALTH RES |
36 |
| DEMENTIA-LONDON |
33 |
| CHILD YOUTH SERV REV |
32 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Participants and researchers sea... |
12 |
| Multiperspectival designs and pr... |
10 |
| Picturing ourselves in the world... |
6 |
| Feminist Relational Discourse An... |
6 |
| DecoIonizing qualitative researc... |
5 |
| Graduate education in qualitativ... |
4 |
| Analysing one dataset with two q... |
3 |
| Building reciprocity: the dialec... |
3 |
| Qualitative story completion: Po... |
3 |
| Doing things with words: toward ... |
3 |
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