Journal Title:Biochemistry And Molecular Biology Education
The aim of BAMBED is to enhance teacher preparation and student learning in Biochemistry, Molecular Biology, and related sciences such as Biophysics and Cell Biology, by promoting the world-wide dissemination of educational materials. BAMBED seeks and communicates articles on many topics, including:
Innovative techniques in teaching and learning.
New pedagogical approaches.
Research in biochemistry and molecular biology education.
Reviews on emerging areas of Biochemistry and Molecular Biology to provide background for the preparation of lectures, seminars, student presentations, dissertations, etc.
Historical Reviews describing "Paths to Discovery".
Novel and proven laboratory experiments that have both skill-building and discovery-based characteristics.
Reviews of relevant textbooks, software, and websites.
Descriptions of software for educational use.
Descriptions of multimedia materials such as tutorials on various aspects of biochemistry and molecular biology.
BAMBED 的目标是通过促进教育材料的全球传播,加强生物化学、分子生物学以及生物物理学和细胞生物学等相关科学方面的教师准备和学生学习。 BAMBED 寻求并传播许多主题的文章,包括:
教学和学习中的创新技术。
新的教学方法。
生物化学和分子生物学教育研究。
对生物化学和分子生物学新兴领域的评论,为准备讲座、研讨会、学生演讲、论文等提供背景。
描述“发现之路”的历史评论。
具有技能培养和基于发现特征的新颖且经过验证的实验室实验。
相关教科书、软件和网站的评论。
用于教育用途的软件描述。
多媒体材料的描述,例如有关生物化学和分子生物学各个方面的教程。
Biochemistry And Molecular Biology Education创刊于2000年,由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵盖生物 - 生化与分子生物学全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 较慢,6-12周 ,影响因子指数1.2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY 生化与分子生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 291 / 313 |
7.2% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 52 / 85 |
39.4% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOCHEMISTRY & MOLECULAR BIOLOGY | SCIE | Q4 | 261 / 313 |
16.77% |
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q3 | 57 / 85 |
33.53% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
2.6 | 0.381 | 0.583 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | 33 | 84 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
24.31% | 1.2 | 0.10... |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
97.62% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
近年引用统计:
期刊名称 | 数量 |
BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 84 |
J CHEM EDUC | 82 |
SCIENCE | 53 |
J BIOL CHEM | 30 |
NUCLEIC ACIDS RES | 26 |
P NATL ACAD SCI USA | 25 |
BIOCHEMISTRY-US | 20 |
COMPUT EDUC | 16 |
CHEM EDUC RES PRACT | 15 |
近年被引用统计:
期刊名称 | 数量 |
BIOCHEM MOL BIOL EDU | 144 |
CHEM EDUC RES PRACT | 29 |
J BIOL EDUC | 28 |
SCI REP-UK | 21 |
J CHEM EDUC | 18 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 15 |
BMC MED EDUC | 14 |
PLOS ONE | 11 |
INT J BIOL MACROMOL | 8 |
INT J MOL SCI | 7 |
近年文章引用统计:
文章名称 | 数量 |
Molecular biology at the cutting... | 11 |
Augmented reality experimentatio... | 10 |
A practical guide to developing ... | 7 |
Student Understanding of DNA Str... | 6 |
Design of a drug discovery cours... | 6 |
Flexible Implementation of the B... | 5 |
Anticipated learning outcomes fo... | 5 |
Creating custom Foldit puzzles f... | 5 |
The Disruptive Effect of Lysozym... | 4 |
Virtual laboratory simulation in... | 4 |
同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
Science & Education | 2.1 | 3区 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
Computers & Education | 8.9 | 1区 |
Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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