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International Journal Of Training Research

  • ISSN:1448-0220
  • ESSN:2204-0544
  • 国际标准简称:INT J TRAIN RES
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.9
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Training Research

The International Journal of Training Research (IJTR) is an authoritative academic journal dedicated to research in the field of training. This magazine is sponsored by the Australian Vocational Education and Training Research Association (AVETRA) and mainly publishes current popular research topics and achievements related to vocational education and training in the Asia Pacific region and Europe. IJTR enjoys a high reputation in the field of training research, providing an important platform for the academic and practical communities to exchange ideas and share research results.

With the continuous development of globalization and knowledge economy, training plays an increasingly important role in enhancing individual skills, promoting organizational development, and driving social progress. IJTR emerged with the aim of promoting the in-depth development of training research and providing theoretical guidance for practice by publishing high-quality academic papers. The publication of this magazine not only promotes the prosperity of academic research in the field of training, but also strengthens international academic exchanges and cooperation.

中文简介

《国际培训研究杂志》(International Journal of Training Research,简称IJTR)是一份专注于培训领域研究的权威学术期刊。该杂志由澳大利亚职业教育和培训研究协会(AVETRA)主办,主要刊登亚太平洋地区及欧洲有关职业教育和培训当前热门的研究课题及成果。IJTR在培训研究领域享有较高的声誉,为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享研究成果的重要平台。

随着全球化和知识经济的不断发展,培训在提升个人技能、促进组织发展以及推动社会进步方面发挥着越来越重要的作用。IJTR应运而生,旨在通过发表高质量的学术论文,推动培训研究的深入发展,为实践提供理论指导。该杂志的出版,不仅促进了培训领域学术研究的繁荣,也加强了国际间的学术交流与合作。

期刊点评

International Journal Of Training Research由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.9,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 457 / 756

39.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 506 / 756

33.13%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.32 0.718
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q3 958 / 1543

37%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 11
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
14.81% 0.9
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
90.91% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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