Journal Title:Australian Journal Of Adult Learning
The Australian Journal of Adult Learning is an academic journal focused on the field of adult education that promotes critical thinking and research in adult learning, adult education, and community education. The journal provides a platform for educators, academics, policy makers and professionals interested in adult education to share knowledge, experience and research findings.
The journal covers many aspects of adult education, including but not limited to adult learning theory, educational curriculum design, teaching methods, learner diversity, educational technology applications, lifelong learning, workplace training, and community development. It pays particular attention to the specific needs and learning environments of adult learners and explores how these needs can be met through innovative educational practices. To encourage in-depth analysis and critical reflection on adult education practice with a view to improving the quality of education and learning outcomes. Research published in the journal may include qualitative research, quantitative research, case studies, literature reviews, and policy analysis that help uncover effective strategies and potential challenges in adult education.
《Australian Journal of Adult Learning》是一本专注于成人教育领域的学术期刊,它致力于促进成人学习、成人教育以及社区教育的批判性思维和研究。这本期刊为教育工作者、学者、政策制定者以及对成人教育感兴趣的专业人士提供了一个分享知识、经验以及研究成果的平台。
该期刊涵盖了成人教育的多个方面,包括但不限于成人学习理论、教育课程设计、教学方法、学习者多样性、教育技术应用、终身学习、职场培训、以及社区发展等。它特别关注成人学习者的特殊需求和学习环境,探讨如何通过创新的教育实践来满足这些需求。鼓励对成人教育实践的深入分析和批判性反思,以期提高教育质量和学习效果。期刊发表的研究可能包括定性研究、定量研究、案例研究、文献综述以及政策分析等,这些研究有助于揭示成人教育中的有效策略和潜在挑战。
Australian Journal Of Adult Learning创刊于1961年,由Adult Learning Australia出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数0.5,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 579 / 756 |
23.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 595 / 756 |
21.36% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
0.9 | 0.204 | 0.468 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 18 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 0.5 | 0 |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
2023-2024国家/地区发文量统计:
国家/地区 | 数量 |
Australia | 41 |
England | 6 |
CHINA MAINLAND | 2 |
New Zealand | 2 |
Spain | 2 |
Belgium | 1 |
Brazil | 1 |
Ghana | 1 |
Israel | 1 |
Italy | 1 |
2023-2024机构发文量统计:
机构 | 数量 |
DEAKIN UNIVERSITY | 11 |
FEDERATION UNIVERSITY AUSTRALIA | 6 |
MONASH UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY OF NEWCASTLE | 3 |
UNIVERSITY OF TASMANIA | 3 |
EDITH COWAN UNIVERSITY | 2 |
ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TEC... | 2 |
TIANJIN CHENGJIAN UNIVERSITY | 2 |
UNIVERSITY OF CANBERRA | 2 |
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA | 2 |
近年引用统计:
期刊名称 | 数量 |
AUST J ADULT LEARN | 23 |
ADULT EDUC QUART | 13 |
INTERNET HIGH EDUC | 7 |
COMPUT EDUC | 6 |
AUSTRALAS J EDUC TEC | 5 |
COMPUT HUM BEHAV | 5 |
AM J SOCIOL | 4 |
HIGH EDUC RES DEV | 4 |
J EDUC PSYCHOL | 4 |
PSYCHOL AGING | 4 |
近年被引用统计:
期刊名称 | 数量 |
AUST J ADULT LEARN | 23 |
AUSTRALAS J EDUC TEC | 9 |
AUST SOC WORK | 3 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 2 |
CAMB J EDUC | 2 |
DISTANCE EDUC | 2 |
EDUC GERONTOL | 2 |
EUR EARLY CHILD EDUC | 2 |
LOCAL ENVIRON | 2 |
NURS EDUC TODAY | 2 |
近年文章引用统计:
文章名称 | 数量 |
University engagement in achievi... | 4 |
Are we all on course? A curricul... | 4 |
Adult learners' needs in online ... | 3 |
Interactivity, connectedness and... | 3 |
Lifelong learning: An organising... | 2 |
Literacy, lifelong learning and ... | 2 |
Enabling learners starts with kn... | 2 |
Enhancing e-learning in old age | 2 |
Nannagogy: Social movement learn... | 2 |
Generativity and life satisfacti... | 2 |
同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
Science & Education | 2.1 | 3区 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
Computers & Education | 8.9 | 1区 |
Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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