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International Journal Of Inclusive Education SCIE/SSCI

International Journal Of Inclusive Education

  • ISSN:1360-3116
  • ESSN:1464-5173
  • 国际标准简称:INT J INCLUSIVE EDUC
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:10 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1997
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.8
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:International Journal Of Inclusive Education

The International Journal of Inclusive Education (IJIE) is an authoritative academic journal dedicated to the field of inclusive education, with a profound background and influence. This journal is dedicated to exploring the theory and practice of inclusive education, focusing on the latest developments in the extension of special education to inclusive issues in all levels and types of education.

Inclusive education, as a trend, emerged in the 1990s and has received widespread attention and promotion internationally. As a professional journal in this field, IJIE closely tracks the development trends of inclusive education, focusing on issues such as theoretical construction, policy formulation, practical exploration, and challenges faced. By publishing high-quality academic papers, research reviews, and commentary articles, IJIE has made significant contributions to promoting the development of inclusive education.

中文简介

《全纳教育国际期刊》(International Journal of Inclusive Education,简称IJIE)是一份专注于全纳教育领域的权威学术期刊,其背景与影响力深远。该期刊致力于探讨全纳教育的理论与实践,关注特殊教育向各级各类教育中的全纳问题扩展的最新动态。

全纳教育作为一种思潮,兴起于20世纪90年代,并在国际范围内得到广泛关注和推广。IJIE作为该领域的专业期刊,紧密跟踪全纳教育的发展动向,关注其理论构建、政策制定、实践探索以及面临的挑战等方面的问题。通过发表高质量的学术论文、研究综述和评论文章,IJIE为推动全纳教育的发展做出了重要贡献。

期刊点评

International Journal Of Inclusive Education创刊于1997年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数1.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 238 / 756

68.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756

70.83%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.5 0.828 1.689
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 29 / 552

94%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q1 111 / 1543

92%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 88
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
22.76% 1.8 0.16...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
90.91% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
Australia 73
England 62
USA 58
South Africa 19
Canada 14
GERMANY (FED REP GER) 14
Spain 14
Sweden 12
Norway 11
CHINA MAINLAND 10

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... 18
UNIVERSITY OF LONDON 15
MONASH UNIVERSITY 11
NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... 8
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF EDINBURGH 7
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA 7
DEAKIN UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF KANSAS 6
UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON 6

近年引用统计:

期刊名称 数量
INT J INCLUSIVE EDUC 175
EUR J SPEC NEEDS EDU 48
DISABIL SOC 34
INT J DISABIL DEV ED 24
J AUTISM DEV DISORD 24
TEACH TEACH EDUC 23
REM SPEC EDUC 19
J EDUC POLICY 16
EXCEPT CHILDREN 15
AUGMENT ALTERN COMM 13

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J INCLUSIVE EDUC 175
TEACH TEACH EDUC 51
EUR J SPEC NEEDS EDU 39
INT J EDUC RES 36
DISABIL SOC 22
J AUTISM DEV DISORD 21
CULT EDUC 17
BRIT EDUC RES J 15
J APPL RES INTELLECT 15
AUST EDUC RES 13

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Racism and Othering for South Su... 16
Attitudes towards inclusion in h... 14
International perspectives and t... 14
On the necessary co-existence of... 13
Inclusive pedagogy in action: ge... 11
Academic support model for post-... 11
The impact of an inclusive educa... 10
University student perspectives ... 9
Here I come again': the cost of ... 8
Australian school practices and ... 8

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