Journal Title:Canadian Journal Of Educational Administration And Policy
The Canadian Journal of Educational Administration and Policy is an academic journal dedicated to the field of educational management and policy. The magazine publishes content on educational leadership, school management, education policy analysis, education reform, and theoretical and applied research in educational practice. The journal aims to provide a platform for educators, policy makers, scholars, and students to discuss and share the latest research findings in the field of educational management.
This magazine has had a significant impact on academic development in the fields of education management and policy by publishing high-quality research articles. It not only promotes the deepening of educational theory, but also provides scientific basis and strategies for solving practical problems in educational practice. The international perspective and interdisciplinary research content of journals contribute to promoting knowledge exchange and professional development in the field of global education management. Its importance lies in providing an international forum dedicated to discussing educational management and policy issues. Through these studies, journals have had a profound impact on educational practices and policy-making in educational management.
《加拿大教育管理与政策杂志》是一本专注于教育管理和政策领域的学术期刊。该杂志发表的内容涉及教育领导力、学校管理、教育政策分析、教育改革以及教育实践中的理论与应用研究。期刊旨在为教育工作者、政策制定者、学者和学生提供一个讨论和分享教育管理领域最新研究成果的平台。
该杂志通过发表高质量的研究文章,对教育管理和政策领域的学术发展产生了重要影响。它不仅促进了教育理论的深化,也为解决教育实践中的实际问题提供了科学依据和策略。期刊的国际视野和跨学科的研究内容,有助于推动全球教育管理领域的知识交流和专业发展。它的重要性在于提供了一个专门讨论教育管理和政策问题的国际论坛。通过这些研究,期刊对教育管理的教育实践和政策制定产生了深远的影响。
Canadian Journal Of Educational Administration And Policy由University of Saskatchewan, Department of Educational Administration, College of Education出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数0.4,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 600 / 756 |
20.7% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
0.7 | 0.172 | 0.258 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
未开放 | -- | 18 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 0.4 | |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
94.44% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年自引数据:
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