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Educational Technology & Society

  • ISSN:1176-3647
  • ESSN:1436-4522
  • 国际标准简称:EDUC TECHNOL SOC
  • 出版地区:Taiwan, Province of China
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:1998
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    4.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Educational Technology & Society

Educational Technology&Society mainly focuses on the research and application of educational technology, including teaching design, learning theory, educational policy, educational management, innovation and practice of educational technology, and other aspects. The goal of the magazine is to promote the development and application of educational technology, facilitate theoretical research and practical exploration of educational technology, and improve the quality and efficiency of education. The readership of the magazine mainly includes educational technology researchers, educators, education managers, and education policy makers. As an academic journal dedicated to educational technology and society, it provides a platform for educational technology researchers, educators, and educational managers to exchange and share research results. It plays an important role in promoting the development and application of educational technology, improving the quality and efficiency of education.

中文简介

《Educational Technology & Society》主要关注教育技术的研究和应用,包括教学设计、学习理论、教育政策、教育管理、教育技术的创新和实践等方面的内容。杂志的目标是推动教育技术的发展和应用,促进教育技术的理论研究和实践探索,提高教育质量和效率。杂志的读者群体主要包括教育技术研究者、教育工作者、教育管理者、教育政策制定者等。作为一个专注于教育技术和社会的学术期刊,它为教育技术研究者、教育工作者、教育管理者提供了一个交流和分享研究成果的平台,对于推动教育技术的发展和应用,提高教育质量和效率具有重要的作用。

期刊点评

Educational Technology & Society创刊于1998年,由International Forum of Educational Technology & Society出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 20 Weeks ,影响因子指数4.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 22 / 756

97.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 20 / 756

97.42%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
9.1 1.559 1.944
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Sociology and Political Science Q1 44 / 1466

97%

大类:Social Sciences 小类:Education Q1 66 / 1543

95%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 27 / 307

91%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 54
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 4.6 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
92.59% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
Taiwan 73
CHINA MAINLAND 34
USA 21
Turkey 7
England 6
Spain 5
Canada 4
Netherlands 4
South Korea 4
Brazil 3

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... 20
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 11
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SC... 11
NATIONAL YANG MING CHIAO TUNG UN... 7
NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIEN... 7
NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY 6
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 5
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 4
TAMKANG UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF HONG KONG 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
COMPUT EDUC 51
LANG LEARN TECHNOL 48
EDUC TECHNOL SOC 20
INTERACT LEARN ENVIR 20
COMPUT ASSIST LANG L 15
BRIT J EDUC TECHNOL 14
LEARN INSTR 12
J EDUC PSYCHOL 9
J COMPUT ASSIST LEAR 8
AUSTRALAS J EDUC TEC 7

近年被引用统计:

期刊名称 数量
COMPUT EDUC 148
BRIT J EDUC TECHNOL 102
INTERACT LEARN ENVIR 76
ETR&D-EDUC TECH RES 63
COMPUT HUM BEHAV 55
J EDUC COMPUT RES 48
J COMPUT ASSIST LEAR 42
AUSTRALAS J EDUC TEC 36
SUSTAINABILITY-BASEL 26
J COMPUT HIGH EDUC 25

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Factors Influencing Preservice T... 25
A Learning Analytics Approach to... 17
Digital Citizenship with Social ... 12
Middle School Students' Social M... 12
Are Games Effective Learning Too... 12
Applying Learning Analytics for ... 12
Learning Analytics at Low Cost: ... 12
A Flipped Contextual Game-Based ... 11
MOOCS as Accelerators of Social ... 10
Using Game-Based Learning with K... 10

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