《Comunicar》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:50 96人看过
《Comunicar》杂志收稿范围涵盖文学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。平均审稿速度 20 Weeks ，影响因子指数5.1，该期刊近期被列入国际期刊预警名单，请广大学者慎重投稿。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Comunicar
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 开放 |
-- |
40 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 100.00% |
5.1 |
1
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 95.00% |
SCIE、SSCI |
是 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| Spain |
92 |
| Mexico |
9 |
| Chile |
6 |
| Portugal |
6 |
| Colombia |
4 |
| England |
4 |
| Australia |
3 |
| Brazil |
3 |
| USA |
3 |
| Ecuador |
2 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS |
8 |
| COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID |
7 |
| UNIVERSITY OF MURCIA |
7 |
| POMPEU FABRA UNIVERSITY |
6 |
| UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIO... |
6 |
| UNIVERSITY OF SEVILLA |
6 |
| UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALU... |
6 |
| TECNOLOGICO DE MONTERREY |
5 |
| UNIVERSIDAD DE VALLADOLID |
5 |
| UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCH... |
4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| COMUNICAR |
77 |
| COMPUT EDUC |
34 |
| COMPUT HUM BEHAV |
30 |
| PROF INFORM |
20 |
| NEW MEDIA SOC |
17 |
| J SCI EDUC TECHNOL |
14 |
| JOURNALISM |
12 |
| JOURNALISM STUD |
12 |
| MOB MEDIA COMMUN |
11 |
| INFORM COMMUN SOC |
10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| COMUNICAR |
77 |
| PROF INFORM |
34 |
| CULT EDUC |
30 |
| INT J ENV RES PUB HE |
25 |
| EDUC XX1 |
22 |
| SUSTAINABILITY-BASEL |
22 |
| REV ESP PEDAGOG |
13 |
| COMPUT HUM BEHAV |
12 |
| CIRC LINGUIST APL CO |
8 |
| INVESTIG BIBLIOTECOL |
7 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| A science mapping analysis of 'C... |
29 |
| Young people learning from digit... |
26 |
| Co-creation and open innovation:... |
20 |
| Teen videos on YouTube: Features... |
15 |
| Youtubers' social functions and ... |
14 |
| YouTuber videos and the construc... |
13 |
| 'Asegurate' Program: Effects on ... |
12 |
| Cyberbullying and problematic In... |
12 |
| Adolescents problematic mobile p... |
12 |
| Use of technologies and academic... |
12 |
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