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Psychosocial Intervention SCIE/SSCI

Psychosocial Intervention

  • ISSN:1132-0559
  • ESSN:2173-4712
  • 国际标准简称:PSYCHOSOC INTERV
  • 出版地区:Spain
  • 出版周期:3 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • 出版年份:1992
  • 语言:English/Spanish
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    1区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    3.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Psychosocial Intervention

Psychosocial Intervention is a peer-reviewed journal that publishes papers in all areas relevant to ;Psychosocial Intervention. The Journal emphasizes an evidence-based perspective and welcomes unpublished papers reporting original basic and applied research, program evaluation, and intervention results.

Psychosocial Intervention is committed to advance knowledge, and to provide scientific evidence informing psychosocial interventions tackling social and community problems. Psychosocial Intervention welcomes contributions from all areas of Psychology and allied disciplines, such as sociology, social work, public health, and social epidemiology.

中文简介

《心理社会干预》是一本同行评审的期刊,发表与心理社会干预相关的所有领域的论文。该期刊强调基于证据的视角,欢迎未发表的论文,报告原始的基础和应用研究、项目评估以及干预结果。

杂志致力于推进知识发展,并提供科学证据,为解决社会和社区问题的心理社会干预措施提供信息支持。它欢迎心理学以及相关学科如社会学、社会工作、公共卫生和社会流行病学等领域的贡献。

期刊点评

Psychosocial Intervention创刊于1992年,由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY全领域,在行业领域中学术影响力很大,属于国际一流期刊,关注度和专业度非常高,所以对原创文章要求创新性很高,过审难度很高,如果您有志于一流期刊,建议关注此刊。平均审稿速度 14 Weeks ,影响因子指数3.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合 1区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 2区 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 1区 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q1 27 / 218

87.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q1 30 / 218

86.47%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
8 1.225 1.944
学科 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 31 / 360

91%

大类:Psychology 小类:Social Psychology Q1 31 / 310

90%

大类:Psychology 小类:Applied Psychology Q1 40 / 249

84%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 16
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
100.00% 3.6 0.98...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
87.50% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
Spain 42
USA 6
England 3
Mexico 2
Argentina 1
Canada 1
Chile 1
Colombia 1
Croatia 1
Denmark 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF VALENCIA 14
UNIVERSITY OF GRANADA 5
UNIVERSIDAD DE MALAGA 4
UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA ... 3
UNIVERSITY OF OVIEDO 3
UNIVERSITY OF SEVILLA 3
BOSTON COLLEGE 2
UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE 2
UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS 2
UNIVERSITAT JAUME I 2

近年引用统计:

期刊名称 数量
PSYCHOSOC INTERV 55
PSYCHOL BULL 19
COMPUT HUM BEHAV 17
J INTERPERS VIOLENCE 17
CHILD DEV 14
J CONSULT CLIN PSYCH 14
PSICOTHEMA 14
J ADOLESCENT HEALTH 13
J COMMUNITY PSYCHOL 12
AN PSICOL-SPAIN 11

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J ENV RES PUB HE 87
PSYCHOSOC INTERV 55
CHILD YOUTH SERV REV 14
PSICOTHEMA 12
UNIV PSYCHOL 12
APPL RES QUAL LIFE 11
FRONT PSYCHOL 11
J CHILD FAM STUD 10
SAUDE SOC-SAO PAULO 9
AN PSICOL-SPAIN 8

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Parenting Styles and Short- and ... 21
Cyberbullying, Psychosocial Adju... 15
Is School Adjustment Related to ... 14
Victimization and Perpetration o... 13
Assessing Victim-Blaming Attitud... 13
Psychological Harm in Women Vict... 12
Child-to-Parent Violence and Par... 10
Sexism in Adolescent Relationshi... 9
Psychometric evidence of a brief... 8
Identifying Key Predictors of Re... 7

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