Journal Title：Language Learning & Technology
Language Learning & Technology (LLT) is a fully-refereed, open journal which has been published exclusively online since July 1997. Published triannually (February, June, and October), the journal seeks to disseminate research to foreign and second language educators on issues related to technology and language education. The focus of LLT is not technology per se, but rather issues related to language learning and language teaching, and how they are affected or enhanced by the use of digital technologies. LLT has an editorial board of scholars in the fields of second language acquisition and computer-assisted language learning.
《语言学习与技术》（LLT）是一本完全经过评审的开放期刊，自1997年7月以来一直在网上独家出版。该杂志每三年出版一次（2月、6月和10月），旨在向外国和第二语言教育工作者传播有关技术和语言教育问题的研究。LLT的重点不是技术本身，而是与语言学习和语言教学相关的问题，以及数字技术的使用如何影响或增强这些问题。LLT拥有一个由第二语言习得和计算机辅助语言学习领域的学者组成的编辑委员会。
Language Learning & Technology创刊于1997年，由University of Hawaii出版商出版，收稿方向涵盖Multiple全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。平均审稿速度 53 Weeks ，影响因子指数3.5，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 文学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 3区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | LINGUISTICS 语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 人文科学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 | 2区 2区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 53 / 756 |
93.1% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 15 / 297 |
95.1% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 98 / 756 |
87.1% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 41 / 297 |
86.36% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 9 | 1.125 | 4.029 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 开放 | -- | 41 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 3.5 | 0 |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 92.68% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 50 |
| CHINA MAINLAND | 17 |
| Spain | 9 |
| Taiwan | 9 |
| Turkey | 7 |
| Canada | 5 |
| England | 5 |
| Japan | 4 |
| Australia | 3 |
| Denmark | 2 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 3 |
| NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIEN... | 3 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 3 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 3 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 2 |
| BRADLEY UNIVERSITY | 2 |
| CONCORDIA UNIVERSITY - CANADA | 2 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| LANG LEARN TECHNOL | 132 |
| SYSTEM | 54 |
| RECALL | 41 |
| MOD LANG J | 38 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 33 |
| FOREIGN LANG ANN | 19 |
| APPL LINGUIST | 18 |
| TESOL QUART | 16 |
| COMPUT EDUC | 15 |
| ELT J | 15 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| LANG LEARN TECHNOL | 132 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 86 |
| SYSTEM | 50 |
| EDUC TECHNOL SOC | 48 |
| ANNU REV APPL LINGUI | 33 |
| RECALL | 29 |
| LANG TEACHING | 28 |
| COMPUT EDUC | 22 |
| J EDUC COMPUT RES | 21 |
| TESOL QUART | 14 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Improving argumentative writing:... | 13 |
| Collaborative writing and text q... | 9 |
| Vocabulary learning from watchin... | 8 |
| Exploring the perceived benefits... | 7 |
| Commercial-off-the-shelf games i... | 7 |
| How captions help people learn l... | 7 |
| Quantity and diversity of inform... | 6 |
| Vocabulary learning and retentio... | 6 |
| Does a 3D immersive experience e... | 6 |
| A system for adaptive high-varia... | 6 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| Phonetica | 1.1 | 3区 |
| Language And Speech | 1.1 | 2区 |
| System | 4.9 | 1区 |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2区 |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2区 |
| Discourse Studies | 1.4 | 2区 |
| Meta | 1.1 | 3区 |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1区 |
| Psychology Of Popular Media | 2.1 | 2区 |
| Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1区 |
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