《Early Childhood Education Journal》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:43 80人看过
《Early Childhood Education Journal》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：3区； 小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究， 分区：4区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Early Childhood Education Journal》杂志是一本专注于教育学和教育研究领域的国际期刊，由Springer Nature 出版，创刊于1973年，出版周期为8 issues per year。
《幼儿教育杂志》是一份专业刊物，刊登原创的同行评审文章，反映了当代幼儿教育领域的典范做法。文章涵盖了从出生到 8 岁儿童的社交、身体、情感和智力发展，从教育角度分析问题、趋势和做法。该杂志发表的长篇文章巧妙地融合了 1) 理论、研究和实践，2) 对全球优秀幼儿计划的描述，以及 3) 定量、定性和混合方法研究。 《幼儿教育杂志》不仅受到课堂教师、儿童保育提供者、大学教职员工和管理人员的关注，也受到心理学、医疗保健、家庭关系和社会服务领域其他致力于幼儿保育的专业人士的关注。
重点领域：
国际研究；
不同环境下的教育项目；
跨多个领域的早期学习；
展示跨专业合作的项目；
定性和定量研究和案例研究；
幼儿教师教育的最佳实践；
与专业发展相关的理论、研究和实践；
家庭、学校和社区关系；
与课程和教学相关的调查；
将理论与最佳实践联系起来的文章；
研究评论与该领域的紧密联系
《Early Childhood Education Journal》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为2.3，显示出其在教育学和教育研究学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q1
按JIF指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：156 / 756，百分位：79.4%；
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q1，排名：170 / 756，百分位：77.58%；
《Early Childhood Education Journal》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度 ，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：17.53%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）：5.3，进一步证明了其学术贡献和影响力。
年发文量：171篇
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.3 | 0.964 | 1.803 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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