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Journal Of Constructivist Psychology

  • ISSN:1072-0537
  • ESSN:1521-0650
  • 国际标准简称:J CONSTR PSYCHOL
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • 出版年份:1988
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Constructivist Psychology

The Journal of Constructivist Psychology is the first publication to provide a professional forum for this emerging focus, embracing such diverse expressions of constructivism as personal construct theory, constructivist marriage and family therapy, structural-developmental and language-based approaches to psychology, and narrative psychology.Psychology and related disciplines throughout the human sciences and humanities have been revolutionized by a postmodern emphasis on the role of language, human systems, and personal knowledge in the construction of social realities.

中文简介

《建构主义心理学杂志》是第一本为这一新兴焦点提供专业论坛的出版物,它涵盖了建构主义的各种表达,如个人建构理论、建构主义婚姻和家庭治疗、结构发展和基于语言的心理学方法以及叙事心理学。后现代主义强调语言、人类系统和个人知识在构建社会现实中的作用,这彻底改变了整个人类科学和人文学科的心理学和相关学科。

期刊点评

Journal Of Constructivist Psychology创刊于1988年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, CLINICAL全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理学:临床 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q3 134 / 180

25.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q4 147 / 180

18.61%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.4 0.528 0.929
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Linguistics and Language Q1 178 / 1167

84%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 205 / 360

43%

大类:Social Sciences 小类:Social Psychology Q3 183 / 310

41%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 41
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
15.31% 1 0.05...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 58
England 33
Netherlands 14
Italy 11
Australia 10
Portugal 10
Spain 9
Finland 7
Canada 6
GERMANY (FED REP GER) 5

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF HERTFORDSHIRE 14
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 8
POINT PK UNIV 7
MERRIMACK COLLEGE 6
UNIVERSIDADE DO MINHO 6
UNIVERSITY OF EAST LONDON 5
UNIVERSITY OF MEMPHIS 5
UNIVERSITY OF PADUA 5
ATENEO DE MANILA UNIVERSITY 4
INST EDUC RES 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
J CONSTR PSYCHOL 51
J HUMANIST PSYCHOL 15
J PERS SOC PSYCHOL 14
AM PSYCHOL 10
CULT PSYCHOL 9
THEOR PSYCHOL 9
PSYCHOTHER RES 8
COGNITIVE THER RES 7
J CONSUM RES 7
PERS INDIV DIFFER 7

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J CONSTR PSYCHOL 51
FRONT PSYCHOL 17
DEATH STUD 9
PRAT PSYCHOL 5
ART PSYCHOTHER 4
BRIT J GUID COUNS 4
J FAM THER 4
J HUMANIST PSYCHOL 4
J SUBST USE 4
PSYCHOTHER RES 4

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Composing the Self: Toward the D... 6
The Inescapability of Ethics and... 4
Recovering Identity from Anorexi... 4
Ebola Done Done'But What Has It ... 3
Memory Acts: A Theory for the St... 3
Toward an Integration of Constru... 3
Who Do You Think You Are? Evolvi... 2
An Agonistic Model of Dialogue 2
Emptiness, Engulfment, and Life ... 2
Self-Knowledge and Depressive Sy... 2

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