《Journal Of Engineering Education》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:00:15 698人看过
《Journal Of Engineering Education》杂志收稿范围涵盖工程技术全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 12周，或约稿 ，影响因子指数3.9。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：AMER SOC ENGINEERING EDUCATION, 1818 N ST, N W, STE 600, WASHINGTON, USA, DC, 20036
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
93 |
58 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 53.28% |
3.9 |
0.37...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 77.59% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
108 |
| Australia |
3 |
| CHINA MAINLAND |
3 |
| Canada |
3 |
| England |
3 |
| Belgium |
2 |
| GERMANY (FED REP GER) |
2 |
| Ireland |
2 |
| South Africa |
2 |
| Finland |
1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM |
26 |
| VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE &... |
13 |
| CLEMSON UNIVERSITY |
10 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... |
8 |
| OHIO STATE UNIVERSITY |
7 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... |
7 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM |
7 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA |
6 |
| NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATIO... |
5 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM |
5 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| J ENG EDUC |
176 |
| DESIGN STUD |
36 |
| INT J ENG EDUC |
33 |
| SCI ENG ETHICS |
12 |
| EDUC PSYCHOL MEAS |
7 |
| ENG STUD |
7 |
| IEEE T EDUC |
7 |
| CBE-LIFE SCI EDUC |
6 |
| INT J TECHNOL DES ED |
6 |
| J PROF ISS ENG ED PR |
6 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| INT J ENG EDUC |
336 |
| J ENG EDUC |
176 |
| J PROF ISS ENG ED PR |
64 |
| IEEE T EDUC |
50 |
| INT J STEM EDUC |
50 |
| INT J TECHNOL DES ED |
39 |
| COMPUT APPL ENG EDUC |
32 |
| SCI ENG ETHICS |
30 |
| PHYS REV PHYS EDUC R |
28 |
| SUSTAINABILITY-BASEL |
28 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Engineering Students' Perception... |
11 |
| The impact of flipped classrooms... |
10 |
| Entrepreneurship Assessment in H... |
6 |
| Beyond pipeline and pathways: Ec... |
6 |
| Learning from small numbers: Stu... |
6 |
| Experiences of First-Year Engine... |
5 |
| Supporting the Narrative Agency ... |
5 |
| Characterizing capstone design t... |
4 |
| Characterizing the interplay of ... |
4 |
| Zooming Out from the Struggling ... |
4 |
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