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Journal Of Engineering Education SCI/SCIE/SSCI

Journal Of Engineering Education

  • ISSN:1069-4730
  • ESSN:2168-9830
  • 国际标准简称:J ENG EDUC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:Quarterly
  • 研究方向:工程技术 - 工程:综合
  • 出版年份:1911
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    工程技术
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    2.638
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of Engineering Education

The Journal of Engineering Education (JEE) serves to cultivate, disseminate, and archive scholarly research in engineering education.

中文简介

《工程教育杂志》 (JEE) 旨在培养、传播和存档工程教育方面的学术研究。

期刊点评

Journal Of Engineering Education创刊于1911年,由AMER SOC ENGINEERING EDUCATION出版商出版,收稿方向涵盖工程技术 - 工程:综合全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度>12周,或约稿,影响因子指数2.638,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 2区 2区 2区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2021年12月基础版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 2区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 2区 2区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
工程技术 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程:综合 2区 2区 2区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

WOS分区(数据版本:2021-2022最新版)

WOS分区等级 JCR所属学科 分区
Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY Q2 Q2 Q2

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2021-2022最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
9.90 1.149 4.266
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 35 / 1469

97%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 19 / 302

93%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 93 43
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
37.70% 3.4 0.37...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
93.33% SCI、SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2019-2021国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 108
Australia 3
CHINA MAINLAND 3
Canada 3
England 3
Belgium 2
GERMANY (FED REP GER) 2
Ireland 2
South Africa 2
Finland 1

2019-2021机构发文量统计:

机构 数量
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM 26
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE &... 13
CLEMSON UNIVERSITY 10
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 8
OHIO STATE UNIVERSITY 7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 7
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 7
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 6
NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATIO... 5
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 5

近年引用统计:

期刊名称 数量
J ENG EDUC 176
DESIGN STUD 36
INT J ENG EDUC 33
SCI ENG ETHICS 12
EDUC PSYCHOL MEAS 7
ENG STUD 7
IEEE T EDUC 7
CBE-LIFE SCI EDUC 6
INT J TECHNOL DES ED 6
J PROF ISS ENG ED PR 6

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J ENG EDUC 336
J ENG EDUC 176
J PROF ISS ENG ED PR 64
IEEE T EDUC 50
INT J STEM EDUC 50
INT J TECHNOL DES ED 39
COMPUT APPL ENG EDUC 32
SCI ENG ETHICS 30
PHYS REV PHYS EDUC R 28
SUSTAINABILITY-BASEL 28

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Engineering Students' Perception... 11
The impact of flipped classrooms... 10
Entrepreneurship Assessment in H... 6
Beyond pipeline and pathways: Ec... 6
Learning from small numbers: Stu... 6
Experiences of First-Year Engine... 5
Supporting the Narrative Agency ... 5
Characterizing capstone design t... 4
Characterizing the interplay of ... 4
Zooming Out from the Struggling ... 4

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免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:AMER SOC ENGINEERING EDUCATION, 1818 N ST, N W, STE 600, WASHINGTON, USA, DC, 20036。