Journal Title：Journal Of The Learning Sciences
Journal of the Learning Sciences (JLS) is one of the two official journals of the International Society of the Learning Sciences ( www.isls.org). JLS provides a multidisciplinary forum for research on education and learning that informs theories of how people learn and the design of learning environments. It publishes research that elucidates processes of learning, and the ways in which technologies, instructional practices, and learning environments can be designed to support learning in different contexts.
学习科学杂志（JLS）是国际学习科学学会的两份官方期刊之一。JLS为教育和学习的研究提供了一个多学科的论坛，为人们如何学习和学习环境的设计的理论提供信息。它发表了阐明学习过程的研究，以及技术、教学实践和学习环境如何被设计来支持不同环境下的学习。
Journal Of The Learning Sciences创刊于1992年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵盖Multiple全领域，在行业领域中学术影响力很大，属于国际一流期刊，关注度和专业度非常高，所以对原创文章要求创新性很高，过审难度很高，如果您有志于一流期刊，建议关注此刊。平均审稿速度 ，影响因子指数3，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 1区 2区 | 是 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 19 / 74 |
75% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 122 / 756 |
83.93% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 15 / 74 |
80.41% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 10.7 | 2.105 | 3.011 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 14 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 33.33% | 3 | 0.22... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 54 |
| England | 6 |
| Canada | 5 |
| Netherlands | 4 |
| Israel | 3 |
| Spain | 2 |
| Australia | 1 |
| Belgium | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Czech Republic | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| NORTHWESTERN UNIVERSITY | 7 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 4 |
| STANFORD UNIVERSITY | 4 |
| CONCORD CONSORTIUM | 3 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 3 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 2 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J LEARN SCI | 46 |
| COGNITION INSTRUCT | 30 |
| J RES SCI TEACH | 28 |
| SCI EDUC | 28 |
| J EDUC PSYCHOL | 18 |
| LEARN INSTR | 18 |
| COGNITIVE SCI | 11 |
| AM EDUC RES J | 10 |
| EDUC PSYCHOL-US | 10 |
| REV EDUC RES | 10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| SCI EDUC | 92 |
| INT J COMP-SUPP COLL | 58 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 54 |
| COGNITION INSTRUCT | 53 |
| J RES SCI TEACH | 53 |
| COMPUT EDUC | 48 |
| J LEARN SCI | 46 |
| INT J SCI EDUC | 43 |
| PHYS REV PHYS EDUC R | 42 |
| RES SCI EDUC | 39 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| On the Goals of Epistemic Educat... | 24 |
| Teacher-Student Dialogue During ... | 19 |
| Identifying Essential Epistemic ... | 12 |
| Why Ideology Matters for Learnin... | 11 |
| Designing Educational Video Game... | 10 |
| Co-Organizing the Collective Jou... | 9 |
| Designing for Rightful Presence ... | 8 |
| Thank You for Being Republican: ... | 7 |
| Teaching and Learning How to Cre... | 6 |
| Invented Science: A Framework fo... | 5 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3区 |
| Science & Education | 2.1 | 3区 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4区 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3区 |
| Computers & Education | 8.9 | 1区 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4区 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2区 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2区 |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2区 |
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