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Journal Of The American Academy Of Audiology

  • ISSN:1050-0545
  • ESSN:2157-3107
  • 国际标准简称:J AM ACAD AUDIOL
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:Monthly
  • 研究方向:医学 - 耳鼻喉科学
  • 出版年份:1990
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    医学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of The American Academy Of Audiology

The Journal of the American Academy of Audiology (JAAA) is the Academy's scholarly peer-reviewed publication, issued 10 times per year and available to Academy members as a benefit of membership. The JAAA publishes articles and clinical reports in all areas of audiology, including audiological assessment, amplification, aural habilitation and rehabilitation, auditory electrophysiology, vestibular assessment, and hearing science.

中文简介

《美国听力学会杂志》(JAAA)是该学会的同行评审学术刊物,每年出版 10 期,作为会员福利向学会会员提供。JAAA 出版听力学所有领域的文章和临床报告,包括听力评估、扩音、听觉康复和修复、听觉电生理学、前庭评估和听力科学。

期刊点评

Journal Of The American Academy Of Audiology创刊于1990年,由American Academy of Audiology出版商出版,收稿方向涵盖医学 - 耳鼻喉科学全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 较慢,6-12周 ,影响因子指数1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月基础版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 听力学与言语病理学 OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科学 4区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q3 26 / 35

27.1%

学科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q3 43 / 65

34.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q3 25 / 35

30%

学科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q3 41 / 65

37.69%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
3.1 0.523 0.749
学科 分区 排名 百分位
大类:Health Professions 小类:Speech and Hearing Q2 23 / 66

65%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 65 6
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
2.34% 1 0.01...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
83.33% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 161
Australia 16
Canada 16
India 12
England 11
Sweden 11
Brazil 9
New Zealand 8
CHINA MAINLAND 5
Denmark 5

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
VANDERBILT UNIVERSITY 21
CINCINNATI CHILDREN'S HOSPITAL M... 10
MAYO CLINIC 10
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 10
US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIR... 9
UNIVERSITY OF CINCINNATI 8
WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY O... 8
OREGON HEALTH & SCIENCE UNIVERSI... 7
UNIVERSITY OF AUCKLAND 7
UNIVERSITY OF IOWA 7

近年引用统计:

期刊名称 数量
EAR HEARING 284
J AM ACAD AUDIOL 265
INT J AUDIOL 222
J ACOUST SOC AM 166
AM J AUDIOL 82
OTOL NEUROTOL 64
HEARING RES 57
J SPEECH LANG HEAR R 48
CLIN NEUROPHYSIOL 47
LARYNGOSCOPE 45

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J AM ACAD AUDIOL 265
INT J AUDIOL 224
EAR HEARING 214
J SPEECH LANG HEAR R 151
AM J AUDIOL 129
TRENDS HEAR 105
HEARING RES 79
J ACOUST SOC AM 76
FRONT NEUROSCI-SWITZ 61
OTOL NEUROTOL 50

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Referral and Diagnosis of Develo... 11
Video Head Impulse Testing in a ... 9
Mild-Gain Hearing Aids as a Trea... 8
Survey of Current Practice in th... 8
Impact of Consistency in Daily D... 8
Impact of Hearing Loss and Ampli... 7
Quality and Readability of Engli... 6
Applying the COM-B Model to Asse... 6
Test-Retest Reliability of Dual-... 6
Speech Recognition in Noise in A... 5

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免责声明

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