《Advances In Physiology Education》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 10:53:07 316人看过
《Advances In Physiology Education》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 12周，或约稿 ，影响因子指数1.7。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 开放 |
50 |
90 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 84.67% |
1.7 |
0.83...
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% |
SCIE |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
176 |
| Brazil |
37 |
| India |
21 |
| Australia |
16 |
| England |
16 |
| Canada |
14 |
| CHINA MAINLAND |
9 |
| Saudi Arabia |
6 |
| Spain |
6 |
| GERMANY (FED REP GER) |
5 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY |
25 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... |
11 |
| UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA |
11 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM |
9 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF NEW HAMPSHI... |
9 |
| SOUTHERN ILLINOIS UNIVERSITY SYS... |
8 |
| UNIVERSIDADE DE SAO PAULO |
8 |
| UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINA... |
7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM |
7 |
| CHRISTIAN MEDICAL COLLEGE & HOSP... |
6 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| ADV PHYSIOL EDUC |
246 |
| CBE-LIFE SCI EDUC |
81 |
| MED EDUC |
66 |
| MED TEACH |
64 |
| ACAD MED |
46 |
| ANAT SCI EDUC |
36 |
| ADV HEALTH SCI EDUC |
23 |
| SCIENCE |
22 |
| P NATL ACAD SCI USA |
19 |
| BMC MED EDUC |
15 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| ADV PHYSIOL EDUC |
246 |
| BMC MED EDUC |
39 |
| ANAT SCI EDUC |
35 |
| CBE-LIFE SCI EDUC |
16 |
| FRONT IMMUNOL |
14 |
| FRONT PHYSIOL |
13 |
| MED TEACH |
13 |
| PLOS ONE |
11 |
| INT J MOL SCI |
10 |
| ADV EXP MED BIOL |
8 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| Using technology to increase stu... |
15 |
| Who perceives they are smarter? ... |
14 |
| Relationship between classroom a... |
13 |
| Explorations in statistics: the ... |
10 |
| Beyond formative: assessments to... |
8 |
| Optional anatomy and physiology ... |
6 |
| Collaborative-group testing impr... |
6 |
| A Moodle-based blended learning ... |
6 |
| Best practices in active and stu... |
6 |
| Diagnosing differences in what I... |
6 |
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