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South African Journal Of Higher Education

  • ISSN:1011-3487
  • ESSN:1753-5913
  • 国际标准简称:S AFR J HIGH EDUC
  • 出版地区:South Africa
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    0.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:South African Journal Of Higher Education

The South African Journal of Higher Education (SAJHE) is an independent, fully accredited academic publication that has been published as an open access journal since 2016. This journal is published by Stellenbosch University and hosted by the South African Department of Education. It is primarily aimed at researchers and practitioners in the field of higher education, providing a publishing platform for global education research. SAJHE adopts a dual anonymous peer review system, with professional support from an international education advisory committee and consultant editors.

The purpose of SAJHE is to provide academic information on major innovations, research projects, and trends in higher education for higher education institutions and professional readers. It is interdisciplinary and covers keywords such as educational research, institutional education, and institutional policies. In addition, SAJHE is associated with the South African Association for Higher Education Research and Development (SAARDHE), which is committed to promoting connections among educators and advancing research in the field of higher education.

中文简介

《南非高等教育杂志》(SAJHE)是一本独立的、完全认证的学术出版物,自2016年起作为开放获取期刊出版。该期刊由Stellenbosch University出版,并由南非教育系主办,主要面向高等教育领域的研究人员和从业者,提供有关全球教育研究的发表平台。SAJHE采用双匿名同行评审制度,拥有一个国际教育咨询委员会和顾问编辑的专业支持。

SAJHE的宗旨是为高等教育机构和专业读者提供有关高等教育重大创新、研究项目和趋势的学术信息。它是跨学科的,涵盖了教育研究、机构教育、机构政策等关键词。此外,SAJHE与南非高等教育研究与发展协会(SAARDHE)有关联,该协会致力于促进教育工作者之间的联系,并推动高等教育领域的研究。

期刊点评

South African Journal Of Higher Education由Stellenbosch University出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 12 Weeks ,影响因子指数0.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 555 / 756

26.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 547 / 756

27.71%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
开放 -- 105
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
94.52% 0.6
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
97.14% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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