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Learning And Instruction

  • ISSN:0959-4752
  • ESSN:1873-3263
  • 国际标准简称:LEARN INSTR
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1991
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    1区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    4.7
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Learning And Instruction

As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, Learning and Instruction provides a platform for the publication of the most advanced scientific research in the areas of learning, development, instruction and teaching. The journal welcomes original empirical investigations. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in the review and the selection process concern the significance of the contribution to the area of learning and instruction, and the rigor of the study.

中文简介

作为一份国际性、多学科、同行评审的期刊,《学习与指导》提供了一个平台;在学习、发展、教学和教学领域发表最先进的科学研究成果。该杂志欢迎原创的实证研究。这些论文可能代表了各种理论观点和不同的方法论。它们可以指任何年龄段,从婴儿到成年人,以及从实验室实验到实地研究的各种学习和教学环境。审查和选择过程中的主要标准涉及对学习和教学领域的贡献的重要性以及研究的严谨性。

期刊点评

Learning And Instruction创刊于1991年,由Elsevier出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,在行业领域中学术影响力很大,属于TOP期刊,国际一流期刊,关注度和专业度非常高,所以对原创文章要求创新性很高,过审难度很高,如果您有志于TOP期刊,建议关注此刊。平均审稿速度 ,影响因子指数4.7,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 1区 1区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 19 / 756

97.6%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 4 / 74

95.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 14 / 756

98.21%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 2 / 74

97.97%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
11.3 2.357 2.661
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 35 / 1543

97%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 14 / 360

96%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 69
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
37.77% 4.7 0.27...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
GERMANY (FED REP GER) 79
USA 60
England 23
Netherlands 21
Australia 18
CHINA MAINLAND 14
Canada 13
Finland 13
Switzerland 8
France 7

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUB... 12
UNIVERSITY OF MUNICH 12
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 10
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 10
UTRECHT UNIVERSITY 10
LEIBNIZ INSTITUT FUR WISSENSMEDI... 8
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 7
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 7
GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATION... 6
UNIVERSITY OF FREIBURG 6

近年引用统计:

期刊名称 数量
J EDUC PSYCHOL 270
LEARN INSTR 184
CONTEMP EDUC PSYCHOL 98
EDUC PSYCHOL-US 87
CHILD DEV 75
REV EDUC RES 63
EDUC PSYCHOL REV 62
PSYCHOL SCI 58
DEV PSYCHOL 57
J EXP CHILD PSYCHOL 55

近年被引用统计:

期刊名称 数量
FRONT PSYCHOL 193
LEARN INSTR 184
COMPUT EDUC 143
J EDUC PSYCHOL 135
CONTEMP EDUC PSYCHOL 130
COMPUT HUM BEHAV 102
EDUC PSYCHOL REV 101
LEARN INDIVID DIFFER 88
TEACH TEACH EDUC 77
J COMPUT ASSIST LEAR 61

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Adding immersive virtual reality... 55
Beware of your teaching style: A... 27
Student misbehavior and teacher ... 25
Friends, academic achievement, a... 19
Student emotions in class: The r... 18
Interpersonal adaptation in teac... 17
Fostering teenagers' assessment ... 17
Reciprocal relations between stu... 14
University students' need satisf... 13
Strengthening networks: A social... 13

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