Journal Title：International Journal Of Technology And Design Education
The International Journal of Technology and Design Education seeks to encourage research and scholarly writing about any aspect of technology and design education. Critical, review, and comparative studies are particularly prominent, as are contributions which draw upon other literatures, such as those derived from historical, philosophical, sociological or psychological studies of technology or design, in order to address issues of concern to technology and design education.
One of the most significant developments of recent years has been the emergence of technology and design education as an integral part of general education in many parts of the world. Its distinctive curriculum features are technological literacy and capability and it highlights the importance of `knowledge in action', of `doing' as well as `understanding'.
《国际技术与设计教育杂志》旨在鼓励对技术与设计教育各方面进行研究和学术写作。批判性、评论性和比较性研究尤为突出，借鉴其他文献（例如来自技术或设计的历史、哲学、社会学或心理学研究的文献）的贡献也十分突出，目的是解决与技术与设计教育相关的问题。
近年来最重要的发展之一是技术与设计教育已成为世界许多地方通识教育不可或缺的一部分。其独特的课程特色是技术素养和能力，并强调“知识在行动”、“实践”以及“理解”的重要性。
International Journal Of Technology And Design Education创刊于1990年，由Springer Netherlands出版商出版，收稿方向涵盖工程技术 - 工程：综合全领域，此刊是中等级别的SCI期刊，所以过审相对来讲不是特别难，但是该刊专业认可度不错，仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 12周，或约稿 ，影响因子指数2，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 3区 | ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 | 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 工程技术 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 28 / 85 |
67.6% |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q2 | 58 / 179 |
67.9% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04% |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 32 / 85 |
62.94% |
| 学科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q1 | 42 / 180 |
76.94% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.3 | 0.812 | 1.538 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 31 | 63 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 37.19% | 2 | 0.31... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 95.24% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 43 |
| Sweden | 35 |
| Australia | 21 |
| CHINA MAINLAND | 20 |
| Netherlands | 19 |
| Turkey | 19 |
| Ireland | 14 |
| Spain | 12 |
| England | 11 |
| South Africa | 11 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 19 |
| ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 15 |
| DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 14 |
| UNIVERSITY OF LIMERICK | 12 |
| ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY | 9 |
| LINKOPING UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 6 |
| QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... | 5 |
| VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE &... | 5 |
| TUFTS UNIVERSITY | 4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| INT J TECHNOL DES ED | 252 |
| DESIGN STUD | 88 |
| J ENG EDUC | 39 |
| COMPUT AIDED DESIGN | 16 |
| INT J ENG EDUC | 16 |
| J MECH DESIGN | 14 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 14 |
| PSYCHOL BULL | 14 |
| COMPUT EDUC | 12 |
| STRUCT EQU MODELING | 10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| INT J TECHNOL DES ED | 252 |
| COMPUT EDUC | 18 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 15 |
| INT J ENG EDUC | 10 |
| INT J STEM EDUC | 10 |
| J ENG EDUC | 6 |
| COMPUT APPL ENG EDUC | 5 |
| IEEE ACCESS | 4 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 4 |
| P I MECH ENG C-J MEC | 4 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Robotics and STEM learning: stud... | 15 |
| If you build it, will they come?... | 9 |
| Surveying preschool teachers' us... | 8 |
| Dancing robots: integrating art,... | 7 |
| Broadening design-led education ... | 6 |
| Investigating the use of spatial... | 6 |
| Using adaptive comparative judgm... | 6 |
| Reconceptualising PCK research i... | 6 |
| How innovativeness and handednes... | 5 |
| Emerging perspectives on the dem... | 5 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Ventilation | 1.1 | 4区 |
| Journal Of Environmental Chemical Engineering | 7.4 | 2区 |
| Journal Of Energy Storage | 8.9 | 2区 |
| Complexity | 1.7 | 4区 |
| Chemical Engineering Journal | 13.3 | 1区 |
| International Journal Of Hydrogen Energy | 8.1 | 2区 |
| Electronics | 2.6 | 3区 |
| Aerospace | 2.1 | 3区 |
| Buildings | 3.1 | 3区 |
| Shock Waves | 1.7 | 4区 |
若用户需要出版服务，请联系出版商：SPRINGER, VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ。
