Journal Title：British Journal Of Special Education
The British Journal of Special Education is an international academic journal that focuses on research and practice in the field of special education. This magazine aims to provide a platform for special education professionals, researchers, policy makers, and all individuals interested in special education to exchange the latest research findings, teaching strategies, policy analysis, and professional development. It covers a wide range of topics from basic theoretical research to practical applications, including but not limited to learning disabilities, autism spectrum disorders, behavioral disorders, sensory disorders, intellectual disabilities, and education for children with multiple disabilities.
As a professional journal, it not only serves the special education community in the UK, but also attracts readers and authors worldwide. The magazine ensures the scientific and innovative nature of its published articles through a rigorous peer review process, thereby promoting the development and progress of the field of special education. As an academic journal dedicated to special education, it not only provides a platform for professionals to communicate, but also contributes to the development of global special education research. By publishing high-quality research results, the journal has played an important role in improving understanding of children with special educational needs, promoting inclusive education practices, and improving policy-making.
《英国特殊教育杂志》是一本国际性的学术期刊，专注于特殊教育领域的研究和实践。该杂志旨在为特殊教育工作者、研究人员、政策制定者以及所有对特殊教育感兴趣的个人提供一个交流最新研究成果、教学策略、政策分析和专业发展的平台。它覆盖了从基础理论研究到实际应用的广泛主题，包括但不限于学习障碍、自闭症谱系障碍、行为障碍、感官障碍、智力障碍以及多障碍儿童的教育。
作为一本专业期刊，它不仅服务于英国的特殊教育界，也吸引了全球范围内的读者和作者。该杂志通过严格的同行评审过程，确保发表的文章具有科学性和创新性，从而推动特殊教育领域的发展和进步。作为一本专注于特殊教育的学术期刊，不仅为专业人士提供了交流的平台，也为全球特殊教育研究的发展做出了贡献。通过发表高质量的研究成果，该杂志在提高对特殊教育需求儿童的理解、促进包容性教育实践以及改善政策制定方面发挥了重要作用。
British Journal Of Special Education由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵盖EDUCATION, SPECIAL全领域，平均审稿速度 ，影响因子指数0.9，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 46 / 62 |
26.6% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q2 | 17 / 62 |
73.39% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 1.9 | 0.288 | 0.504 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 31 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 34.12% | 0.9 | |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 96.77% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年自引数据：
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