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Language And Education SCIE/SSCI

Language And Education

  • ISSN:0950-0782
  • ESSN:1747-7581
  • 国际标准简称:LANG EDUC-UK
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1987
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    文学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    2.1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Language And Education

Language And Education is an academic journal dedicated to the intersection of language and education, providing readers with a platform to explore language teaching, literacy education, and how these fields influence educational thought and practice. The magazine's articles cover a wide range of topics, including policy formulation, curriculum development, educational theory, and educational evaluation. The magazine emphasizes the impact of language and educational policies on educational practice, explores how policies can guide educational reform, and discusses potential challenges in policy implementation. At the same time, the journal also focuses on curriculum design, especially how language teaching can be integrated into the curriculum, and how course content can adapt to constantly changing educational needs.

In the field of education, the magazine explores innovative teaching methods and how to improve language and literacy skills through different teaching strategies. In addition, the magazine also focuses on educational assessment, how to measure students' learning outcomes through effective assessment tools, and how assessment results can be used to guide teaching improvement.

中文简介

《语言与教育》是一本专注于语言和教育交叉领域的学术期刊,它为读者提供了一个探讨语言教学、识字教育以及这些领域如何影响教育思想和实践的平台。该杂志的文章主题丰富多样,涵盖了政策制定、课程开发、教育学理论以及教育评估等多个方面。该杂志特别强调语言和教育政策对教育实践的影响,探讨如何通过政策引导教育改革,以及政策实施中可能遇到的挑战。同时,期刊还关注课程设计,特别是如何将语言教学融入课程中,以及课程内容如何适应不断变化的教育需求。

在教育学方面,杂志探讨了教学方法的创新,如何通过不同的教学策略提高语言和识字能力。此外,该杂志还关注教育评估,如何通过有效的评估工具来衡量学生的学习成果,以及评估结果如何用于指导教学改进。

期刊点评

Language And Education创刊于1987年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 ,影响因子指数2.1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
文学 2区 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 3区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
人文科学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学 2区 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 40 / 297

86.7%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

85.78%

学科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 39 / 393

90.2%

学科:LINGUISTICS SSCI Q1 46 / 297

84.68%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.7 1.183 1.532
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Language and Linguistics Q1 58 / 1088

94%

大类:Arts and Humanities 小类:Linguistics and Language Q1 67 / 1167

94%

大类:Arts and Humanities 小类:Education Q1 296 / 1543

80%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 52
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
33.59% 2.1 0.19...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 50
England 25
Australia 14
CHINA MAINLAND 13
Canada 7
South Africa 6
Spain 6
Finland 5
New Zealand 4
Norway 4

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 6
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 5
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 5
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 5
AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY 4
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... 4
UNIVERSITY OF HELSINKI 4
UNIVERSITY OF WOLLONGONG 4
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 3
GEORGETOWN UNIVERSITY 3

近年引用统计:

期刊名称 数量
LANG EDUC-UK 33
INT J BILING EDUC BI 21
MOD LANG J 15
APPL LINGUIST 13
ANNU REV APPL LINGUI 12
J MULTILING MULTICUL 12
LINGUIST EDUC 12
TESOL QUART 12
RES TEACH ENGL 11
LANG LEARN 9

近年被引用统计:

期刊名称 数量
LANG EDUC-UK 33
LINGUIST EDUC 29
INT J BILING EDUC BI 24
LEARN CULT SOC INTER 23
TEACH TEACH EDUC 21
TESOL QUART 16
EDUC STUD MATH 11
LANG ASSESS Q 11
SO AFR LINGUIST APPL 10
CURR ISS LANG PLAN 9

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Dialogic practices in primary sc... 12
Translanguaging and positioning ... 11
Self-regulated strategic writing... 8
From English learner to Spanish ... 7
Language policy toward equity: h... 6
Creative and critical approaches... 5
Teaching across semiotic modes w... 5
Finnish teachers as policy agent... 4
'The inappropriateness of langua... 4
Language ideologies and epistemi... 4

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