《Reading And Writing》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:14:37 164人看过
《Reading And Writing》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：2区； 小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究， 分区：3区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Reading And Writing》杂志是一本专注于教育学和教育研究领域的国际期刊，由Springer Nature 出版，创刊于1989年，出版周期为10 issues per year。
阅读和写作技能是读写能力的基础。因此，阅读和写作所涉及的过程、未能获得这些技能以及曾经发达的阅读和写作能力的丧失一直是来自各种学科（如神经心理学、认知心理学、心理语言学和教育学）的专业人士进行深入研究的对象。这些研究的结果通常以特定于特定学科的语言编写，并发表在专业期刊上。这通常使某个领域的专家几乎完全不知道他们自己领域以外的任何领域可能发生的事情。《阅读与写作》穿透了这种术语的迷雾，打破了学科之间的人为界限。该期刊侧重于语言学、信息处理、神经心理学、认知心理学、言语和听力科学以及教育学等各个领域之间的相互作用。《阅读与写作》发表有关阅读和写作技能的过程、获得和丧失的高质量科学文章。该期刊充分体现了该领域研究的跨学科性质，侧重于语言学、信息处理、神经心理学、认知心理学、言语和听力科学以及教育等各个学科之间的相互作用。《阅读与写作》的内容包括各个年龄段的阅读、写作和拼写模型；正字法及其与阅读和写作的关系；计算机素养；跨文化研究；以及阅读和写作的发展性和获得性障碍。它发表研究文章、评论、理论论文和案例研究。《阅读与写作》是教育、教育研究和教育心理学领域引用率最高的期刊之一。
《Reading And Writing》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为2，显示出其在教育学和教育研究学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q2
按JIF指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：193 / 756，百分位：74.5%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中为Q3，排名：38 / 74，百分位：49.3%；
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中为Q2，排名：231 / 756，百分位：69.51%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中为Q2，排名：32 / 74，百分位：57.43%；
《Reading And Writing》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度 ，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：30.25%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）：5.2，进一步证明了其学术贡献和影响力。
年发文量：98篇
CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
| 5.2 | 1.138 | 1.701 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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