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Journal Of College Student Development

  • ISSN:0897-5264
  • ESSN:1543-3382
  • 国际标准简称:J COLL STUDENT DEV
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1959
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Journal Of College Student Development

Journal of College Student Development is an academic journal dedicated to the study of college student development, dedicated to exploring and researching the development issues of college students in academic, psychological, social, and professional aspects, with the aim of providing theoretical support and practical guidance for their comprehensive development. The content of this magazine covers various aspects of college students' development, including academic achievements, mental health, social adaptation, career planning, etc. It not only focuses on the individual development of college students, but also on the development of college student groups, as well as the interactive relationship between college students and environmental factors such as society, family, and school. This magazine has won high praise and wide recognition from the academic community for its rigorous academic attitude, in-depth research content, and extensive research fields. It is an important academic platform in the field of college student development research, which is of great significance for promoting college student development research and improving the quality of college student education services.

中文简介

《Journal Of College Student Development》是一本专注于大学生发展研究的学术期刊,致力于探讨和研究大学生在学术、心理、社会、职业等方面的发展问题,以期为大学生的全面发展提供理论支持和实践指导。该杂志的内容涵盖了大学生发展的各个方面,包括学术成就、心理健康、社会适应、职业规划等,不仅关注大学生的个体发展,也关注大学生群体的发展,以及大学生与社会、家庭、学校等环境因素的互动关系。该杂志以其严谨的学术态度、深入的研究内容、广泛的研究领域,赢得了学术界的高度评价和广泛认可。它是大学生发展研究领域的重要学术平台,对于推动大学生发展研究、提高大学生教育服务质量具有重要意义。

期刊点评

Journal Of College Student Development创刊于1959年,由Johns Hopkins University Press出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数1.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 4区 4区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 3区 4区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 68 / 113

40.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 396 / 756

47.69%

学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 64 / 114

44.3%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.9 0.812 1.037
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 582 / 1543

62%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 48
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
0.00% 1.6 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 197
Canada 6
CHINA MAINLAND 5
Australia 2
England 2
GERMANY (FED REP GER) 2
South Africa 2
South Korea 2
Taiwan 2
Brazil 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
OHIO STATE UNIVERSITY 15
UNIVERSITY OF IOWA 14
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 12
IOWA STATE UNIVERSITY 9
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 9
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... 9
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 8
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 8
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 7

近年引用统计:

期刊名称 数量
J COLL STUDENT DEV 273
J HIGH EDUC-UK 48
RES HIGH EDUC 40
J DIVERS HIGH EDUC 30
REV HIGH EDUC 27
J PERS SOC PSYCHOL 23
J COUNS PSYCHOL 17
HIGH EDUC 15
HIGH EDUC RES DEV 13
EDUC RESEARCHER 10

近年被引用统计:

期刊名称 数量
J COLL STUDENT DEV 273
REV HIGH EDUC 107
J DIVERS HIGH EDUC 89
J HIGH EDUC-UK 43
RES HIGH EDUC 40
AM EDUC RES J 27
FRONT PSYCHOL 24
HIGH EDUC RES DEV 19
J HOMOSEXUAL 17
SOC PSYCHOL EDUC 17

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Toward Intersectional Identity P... 10
A Private Struggle at a Private ... 9
From Self-Authorship to Self-Def... 8
Black Elephant in the Room: Blac... 8
Depression and Attempted Suicide... 7
People See Me, But They Don't Se... 7
Social Support and Adjustment Ou... 7
High-Impact Practices and Studen... 6
Students' Articulation of Subtle... 5
Constructing Identity: Campus Se... 5

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