Journal Title：Historical Studies In Education-canada
Historical Studies in Education/Revie d'history de l 'é education "is a Canadian academic journal published by the Canadian History of Education Association, covering various aspects of education from preschool to university, including informal and formal education, as well as methodological and historical issues. This journal maintains an open attitude towards methods and research approaches from various disciplines, and welcomes submissions from scholars from different backgrounds, including university scholars, graduate students, teachers, researchers, archivists, and curators of educational museums both domestically and internationally in Canada.
《加拿大教育历史研究》是一份加拿大的学术期刊，由加拿大教育史协会（Canadian History of Education Association）出版，涵盖从学前教育到大学教育的各个方面，包括非正式和正式教育，以及方法论和史学史问题。该期刊对各学科的方法和研究途径持开放态度，欢迎来自不同背景的学者，包括加拿大国内外的大学学者、研究生、教师、研究人员、档案管理员以及教育博物馆的策展人等投稿 。
Historical Studies In Education-canada由Canadian History of Education Association出版商出版，收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域，平均审稿速度 40 Weeks ，影响因子指数0.3，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56% |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 开放 | -- | 9 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 77.27% | 0.3 | |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年自引数据：
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