《Issues In Accounting Education》杂志目前处于几区？

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中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：

对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。

对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。

对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。

对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。

《Issues In Accounting Education》杂志是一本国际期刊，由American Accounting Association 出版，

《会计教育问题》是一本专注于会计教育领域的国际学术期刊，杂志一直是会计教育研究者、教师、课程开发者和会计专业学生分享和讨论会计教育理论、教学方法、课程设计、技术整合以及会计教育政策的重要平台。IAE的目的是促进会计教育的创新和改进，提高会计教育的质量和效率。杂志内容涵盖了广泛的会计教育议题，包括但不限于教学方法的创新、学习技术的应用、会计课程的设计和评估、会计专业资格认证的研究、以及会计教育研究方法论。IAE鼓励提交原创性研究论文、教学案例研究、文献综述、以及对会计教育实践有重要意义的概念性文章。

杂志的编辑团队由经验丰富的会计教育专家组成，他们负责确保期刊内容的学术严谨性和实用性。期刊采用同行评审过程，以确保发表的文章能够对会计教育领域产生积极的影响。此外，IAE还定期举办专题研讨会和工作坊，以促进会计教育社区的交流和合作。

《Issues In Accounting Education》杂志学术影响力具体如下：

在学术影响力方面，IF影响因子为1，显示出其在学领域的学术影响力和认可度。

JCR分区：Q3

按JIF指标学科分区，在学科：BUSINESS, FINANCE中为Q3，排名：166 / 231，百分位：28.4%；

按JCI指标学科分区，在学科：BUSINESS, FINANCE中为Q4，排名：176 / 231，百分位：24.03%；

《Issues In Accounting Education》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度 ，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。

该杂志其他关键数据：

CiteScore分区（数据版本：2024年最新版）：2.6，进一步证明了其学术贡献和影响力。

年发文量：35篇

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