《Issues In Accounting Education》杂志影响录用的因素有哪些？

《Issues In Accounting Education》杂志是一本的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。

《Issues In Accounting Education》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：

年发文量：《Issues In Accounting Education》杂志年发文量为：35篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。

质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。

论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。

影响力与排名：《Issues In Accounting Education》杂志IF影响因子为：1。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。

审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。

投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。

SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。

《Issues In Accounting Education》杂志简介

中文简称：会计教育问题
国际标准简称：ISS ACCOUNT EDUC
出版商：American Accounting Association
ISSN：0739-3172
ESSN：1558-7983
研究方向：BUSINESS, FINANCE

《会计教育问题》是一本专注于会计教育领域的国际学术期刊，杂志一直是会计教育研究者、教师、课程开发者和会计专业学生分享和讨论会计教育理论、教学方法、课程设计、技术整合以及会计教育政策的重要平台。IAE的目的是促进会计教育的创新和改进，提高会计教育的质量和效率。杂志内容涵盖了广泛的会计教育议题，包括但不限于教学方法的创新、学习技术的应用、会计课程的设计和评估、会计专业资格认证的研究、以及会计教育研究方法论。IAE鼓励提交原创性研究论文、教学案例研究、文献综述、以及对会计教育实践有重要意义的概念性文章。

杂志的编辑团队由经验丰富的会计教育专家组成，他们负责确保期刊内容的学术严谨性和实用性。期刊采用同行评审过程，以确保发表的文章能够对会计教育领域产生积极的影响。此外，IAE还定期举办专题研讨会和工作坊，以促进会计教育社区的交流和合作。

声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。