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Annals Of Dyslexia

  • ISSN:0736-9387
  • ESSN:1934-7243
  • 国际标准简称:ANN DYSLEXIA
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:3 issues per year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1982
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    2.1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Annals Of Dyslexia

Annals of Dyslexia is like a meticulous gardener, wholeheartedly cultivating knowledge flowers about reading disorders and their accompanying illnesses. Its existence is to delve into the root causes of these complex psychological phenomena, and also to sow the seeds of hope, helping learners who have lost their way in the fields of reading, spelling, writing, and mathematics to regain their confidence and direction.

A magazine is not just a platform for publishing research results, but also a community that gathers wisdom, shares experiences, and promotes communication. Here, educators, psychologists, speech therapists, and special education experts gather to explore how to most effectively intervene and support individuals facing challenges with reading disabilities. Their efforts, like a gentle stream, ultimately converge into a powerful river, driving progress in the entire field.

中文简介

Annals Of Dyslexia 如同一位细心的园丁,全心全意地培育着关于阅读障碍及其伴随病症的知识花朵。它的存在,是为了深入探究这些复杂心理现象的根源,同时也是为了播撒希望的种子,帮助那些在阅读、拼写、写作和数学的田野中迷失方向的学习者找回自信与方向。

杂志不仅仅是一个发表研究成果的平台,它更是一个集结智慧、分享经验、促进交流的社区。在这里,教育者、心理学家、语言治疗师和特殊教育专家汇聚一堂,共同探讨如何最有效地干预和支持那些面对阅读障碍挑战的个体。他们的努力,如同涓涓细流,最终汇成一条强有力的河流,推动着整个领域的进步。

期刊点评

Annals Of Dyslexia创刊于1982年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数2.1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 1区 1区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 2区 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 3区 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 3区 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 9 / 62

86.3%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

76.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 3 / 62

95.97%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 6 / 169

96.75%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.9 0.961 1.64
学科 分区 排名 百分位
大类:Health Professions 小类:Speech and Hearing Q1 6 / 66

91%

大类:Health Professions 小类:Education Q1 283 / 1543

81%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 18
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
25.00% 2.1 0.20...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
88.89% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 23
Canada 7
CHINA MAINLAND 6
Netherlands 5
Australia 4
GERMANY (FED REP GER) 3
Israel 3
Portugal 3
Spain 3
France 2

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 7
MACQUARIE UNIVERSITY 4
TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM 4
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... 3
UNIVERSITY OF ALBERTA 3
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 3
VANDERBILT UNIVERSITY 3
AIX-MARSEILLE UNIVERSITE 2
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... 2
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 2

近年引用统计:

期刊名称 数量
ANN DYSLEXIA 54
READ WRIT 46
J LEARN DISABIL-US 44
SCI STUD READ 38
DYSLEXIA 25
J EXP CHILD PSYCHOL 20
J EDUC PSYCHOL 17
PSYCHOL BULL 14
J RES READ 13
TEACH TEACH EDUC 13

近年被引用统计:

期刊名称 数量
ANN DYSLEXIA 54
DYSLEXIA 45
FRONT PSYCHOL 35
READ WRIT 26
SCI STUD READ 25
APPL PSYCHOLINGUIST 21
NEUROPSYCHOLOGIA 17
J RES READ 14
CORTEX 10
READ WRIT Q 10

近年文章引用统计:

文章名称 数量
The multiple deficit model of dy... 7
Theory and reported practice in ... 4
Predicting reading disabilities ... 4
Atypical predictive processing d... 3
Distinct effects of visual and a... 3
Cognitive-linguistic profiles of... 3
Etiology of teacher knowledge an... 2
Elementary teacher's knowledge o... 2
Explicit linguistic knowledge is... 2
Post-treatment reading developme... 2

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