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Psychological Research-psychologische Forschung

  • ISSN:0340-0727
  • ESSN:1430-2772
  • 国际标准简称:PSYCHOL RES-PSYCH FO
  • 出版地区:GERMANY
  • 出版周期:8 issues per year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL
  • 出版年份:1975
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    2.2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Psychological Research-psychologische Forschung

Psychological Research/Psychologische Forschung publishes articles that contribute to a basic understanding of human perception, attention, memory, and action. The Journal is devoted to the dissemination of knowledge based on firm experimental ground, but not to particular approaches or schools of thought. Theoretical and historical papers are welcome to the extent that they serve this general purpose; papers of an applied nature are acceptable if they contribute to basic understanding or serve to bridge the often felt gap between basic and applied research in the field covered by the Journal.

中文简介

《心理学研究》/《心理学研究》发表有助于对人类感知、注意力、记忆和行为进行基本理解的文章。该期刊致力于传播基于坚实实验基础的知识,而不是特定的方法或思想流派。理论和历史论文只要能达到这一一般目的,就欢迎发表;应用性质的论文如果有助于基本理解或有助于弥合期刊所涵盖领域中基础研究和应用研究之间经常出现的差距,也是可以接受的。

期刊点评

Psychological Research-psychologische Forschung创刊于1975年,由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵盖PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数2.2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q2 38 / 99

62.1%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 60 / 99

39.9%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.1 0.894 1.161
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 58 / 552

89%

大类:Arts and Humanities 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q1 35 / 165

79%

大类:Arts and Humanities 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 91 / 360

74%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 118
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
49.08% 2.2 0.37...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
89.83% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
GERMANY (FED REP GER) 164
USA 101
England 83
Italy 65
Netherlands 51
Canada 49
France 43
CHINA MAINLAND 39
Israel 31
Australia 29

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... 24
EBERHARD KARLS UNIVERSITY OF TUB... 22
BEN GURION UNIVERSITY 18
LEIDEN UNIVERSITY 17
RWTH AACHEN UNIVERSITY 17
UNIVERSITY OF FREIBURG 17
UNIVERSITY OF PADUA 17
GHENT UNIVERSITY 16
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 13
UNIVERSITY OF LONDON 13

近年引用统计:

期刊名称 数量
J EXP PSYCHOL HUMAN 288
PSYCHOL RES-PSYCH FO 218
PSYCHON B REV 198
PSYCHOL SCI 178
CONSCIOUS COGN 172
FRONT PSYCHOL 172
NEUROPSYCHOLOGIA 146
COGNITION 145
J EXP PSYCHOL LEARN 134
PSYCHOL BULL 131

近年被引用统计:

期刊名称 数量
PSYCHOL RES-PSYCH FO 218
FRONT PSYCHOL 178
ACTA PSYCHOL 116
ATTEN PERCEPT PSYCHO 111
Q J EXP PSYCHOL 94
J EXP PSYCHOL HUMAN 80
PSYCHON B REV 79
J EXP PSYCHOL LEARN 51
COGNITION 46
NEUROPSYCHOLOGIA 45

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Color and emotion: effects of hu... 17
Fleeting reliability in the dot-... 13
Spatial transformation abilities... 13
Experimental validation of the d... 11
Embracing your emotions: affecti... 11
From reading numbers to seeing r... 9
An updated meta-analysis of the ... 9
The effects of anxiety and situa... 9
Explaining response-repetition e... 9
The unimanual handle-to-hand cor... 9

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