Journal Title:Canadian Journal Of Higher Education
The Canadian Journal of Higher Education is an academic journal dedicated to the field of higher education, publishing original research articles on higher education policies, management, teaching, learning, and research methods. This magazine aims to promote knowledge growth and professional dialogue in the field of higher education, serving higher education professionals, scholars, policy makers, and students. The magazine emphasizes interdisciplinary research, encourages submission of articles covering both theory and practice, as well as critical analysis of current issues in higher education.
The magazine provides an important forum for higher education research by publishing high-quality research papers. One of the distinctive features of the journal is its focus on the Canadian university system, although it also welcomes submissions from international scholars to discuss common issues in global higher education. The editorial committee of CJHE is composed of experienced higher education experts, ensuring that published research has a high degree of academic rigor and practical application value. It is an indispensable resource for higher education researchers, education administrators, policy analysts, and scholars interested in higher education reform and development. By reading magazines, readers can maintain an understanding of the latest research and trends in the field of higher education, thereby applying this knowledge in their own work and promoting continuous improvement in education.
《加拿大高等教育杂志》是一本专注于高等教育领域的学术期刊,它发表有关高等教育政策、管理、教学、学习和研究方法的原创研究文章。该杂志旨在促进高等教育领域的知识增长和专业对话,服务于高等教育工作者、学者、政策制定者和学生。杂志强调跨学科研究,鼓励提交涵盖理论和实践的稿件,以及对当前高等教育议题的批判性分析。
杂志通过发表高质量的研究论文,为高等教育研究提供了一个重要的论坛。期刊的特色之一是其对加拿大大学系统的关注,尽管它也欢迎国际学者投稿,讨论全球高等教育的共同问题。CJHE的编辑委员会由经验丰富的高等教育专家组成,确保发表的研究具有高度的学术严谨性和实际应用价值。它对于高等教育研究人员、教育管理者、政策分析师、以及对高等教育改革和发展感兴趣的学者来说,是一个不可或缺的资源。通过阅读杂志,读者可以保持对高等教育领域最新研究和趋势的了解,从而在自己的工作中应用这些知识,促进教育的持续改进。
Canadian Journal Of Higher Education由Canadian Society for the Study of Higher Education出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 44 Weeks ,影响因子指数1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68% |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
1.7 | 0.376 | 0.645 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
开放 | -- | 23 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 1 | |
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
100.00% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年自引数据:
若用户需要出版服务,请联系出版商。