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Law Teacher

  • ISSN:0306-9400
  • ESSN:1943-0353
  • 国际标准简称:LAW TEACH
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1.1
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Law Teacher

As a professional journal in the field of legal education, Law Teacher magazine not only focuses on traditional teaching and learning methods, but also aims to explore and promote innovative legal education models. It encourages scholars and educators to share their insights in teaching practice, including how to use technology to improve teaching effectiveness, how to develop students' critical thinking and problem-solving skills, and how to integrate legal theory with real-world cases.

In addition, the magazine focuses on the internationalization trend of legal education, exploring the experiences and practices of different countries and regions in legal education, and how to improve the quality and effectiveness of legal education on a global scale. It also addresses ethical issues in legal education, including the professional ethics of teachers, academic integrity, and fair evaluation of students. The journal also provides a forum for legal education policy makers to share their insights and experiences on how to develop and implement effective legal education policies in response to societal changes and the needs of the legal profession.

中文简介

《法律老师》杂志作为法律教育领域的专业期刊,不仅关注传统的教学和学习方法,还致力于探索和推广创新的法律教育模式。它鼓励学者和教育工作者分享他们在教学实践中的洞见,包括如何利用技术提高教学效果、如何培养学生的批判性思维和解决问题的能力,以及如何将法律理论与实际案例相结合。

此外,该杂志还关注法律教育的国际化趋势,探讨不同国家和地区在法律教育方面的经验和做法,以及如何在全球范围内提高法律教育的质量和效果。它还涉及法律教育中的伦理问题,包括教师的职业道德、学术诚信以及对学生的公正评价。杂志还为法律教育政策制定者提供了一个讨论和交流的平台,让他们可以分享自己的见解和经验,探讨如何制定和实施有效的法律教育政策,以应对社会变化和法律职业的需求。

期刊点评

Law Teacher由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数1.1,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 398 / 756

47.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 438 / 756

42.13%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.194 0
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Law Q2 339 / 1025

66%

大类:Social Sciences 小类:Education Q3 934 / 1543

39%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 34
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
45.98% 1.1
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
97.06% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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