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Psychology Of Music

  • ISSN:0305-7356
  • ESSN:1741-3087
  • 国际标准简称:PSYCHOL MUSIC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1973
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    心理学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q3
  • IF影响因子

    1.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Psychology Of Music

Psychology of Music publishes peer-reviewed papers directed at increasing the scientific understanding of any psychological aspect of music. These include studies on listening, performing, creating, memorising, analysing, describing, learning, and teaching, as well as applied social, developmental, attitudinal and therapeutic studies. Special emphasis is placed on studies, which address the interface between music psychology and music education.

中文简介

《音乐心理学》发表同行评审的论文,旨在提高对音乐任何心理方面的科学理解。这些研究包括听力、表演、创作、记忆、分析、描述、学习和教学,以及应用社会、发展、态度和治疗研究。特别强调研究,解决音乐心理学和音乐教育之间的接口。

期刊点评

Psychology Of Music创刊于1973年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。平均审稿速度 ,影响因子指数1.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 MUSIC 音乐 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 2区 4区 4区 4区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 4区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 4区 4区 4区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 3区 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 3区 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
心理学 3区 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理学:应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理学:实验 3区 3区 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MUSIC AHCI N/A N / A

0%

学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q3 68 / 113

40.3%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 49 / 74

34.5%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q3 66 / 99

33.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:MUSIC AHCI Q1 21 / 111

81.53%

学科:PSYCHOLOGY, APPLIED SSCI Q1 21 / 114

82.02%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 20 / 74

73.65%

学科:PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL SSCI Q1 19 / 99

81.31%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4 0.736 1.256
学科 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Music Q1 3 / 180

98%

大类:Arts and Humanities 小类:Psychology (miscellaneous) Q1 19 / 97

80%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 53
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
26.44% 1.6 0.15...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
94.34% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 66
England 51
Australia 35
GERMANY (FED REP GER) 19
Canada 18
Spain 11
Brazil 8
Finland 7
Portugal 6
CHINA MAINLAND 5

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
UNIVERSITY OF LONDON 18
CURTIN UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF MELBOURNE 9
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... 9
UNIVERSITY OF SHEFFIELD 7
LAVAL UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF QUEENSLAND 6
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 5
IMPERIAL COLLEGE LONDON 4
MONASH UNIVERSITY 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
PSYCHOL MUSIC 201
FRONT PSYCHOL 63
MUSIC PERCEPT 63
J PERS SOC PSYCHOL 60
MUSIC SCI 49
J RES MUSIC EDUC 46
PSYCHOL SCI 31
PERS INDIV DIFFER 29
MUSIC EDUC RES 27
J MUSIC THER 24

近年被引用统计:

期刊名称 数量
PSYCHOL MUSIC 201
FRONT PSYCHOL 167
MUSIC SCI 66
MUSIC EDUC RES 57
INT J MUSIC EDUC 50
J RES MUSIC EDUC 49
MUSIC PERCEPT 29
PSYCHOL AESTHET CREA 20
BRIT J MUSIC EDUC 19
MULTISENS RES 15

近年文章引用统计:

文章名称 数量
The effects of training in rhyth... 9
Singing in later life: The anato... 9
Applying self-regulated learning... 7
Music as an emotion regulation s... 7
Perception of isolated chords: E... 7
The effect of regular listening ... 6
Music for anxiety? Meta-analysis... 6
Audience reactions to the progra... 6
Self-determination theory applie... 6
Negotiating individuality and co... 6

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