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European Journal Of Engineering Education

  • ISSN:0304-3797
  • ESSN:1469-5898
  • 国际标准简称:EUR J ENG EDUC
  • 出版地区:
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

  • 中科院分区

  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:European Journal Of Engineering Education

The European Journal of Engineering Education is an academic journal dedicated to the field of engineering education, aimed at promoting research, practice, and innovation in engineering education. It provides a platform for engineers, educators, and policy makers worldwide to exchange and share the latest research results, teaching methods, and practical experiences. The content of the magazine covers various aspects of engineering education, including curriculum design, teaching methods, assessment and evaluation, teacher development, student learning, educational technology, international cooperation and exchange, etc. It encourages interdisciplinary and cross-cultural research to promote diversity and inclusivity in the field of engineering education. The main readership of this magazine includes engineering education researchers, university teachers, education administrators, policy makers, and other professionals interested in engineering education. Through high-quality research papers, review articles, case studies, and teaching practice reports, this magazine provides readers with a window to understand the latest developments and trends in the field of engineering education.

中文简介

《欧洲工程教育杂志》是一本专注于工程教育领域的学术期刊,旨在促进工程教育的研究、实践和创新,为全球范围内的工程师、教育家和政策制定者提供一个交流和分享最新研究成果、教学方法和实践经验的平台。杂志的内容涵盖了工程教育的各个方面,包括课程设计、教学方法、评估与评价、教师发展、学生学习、教育技术、国际合作与交流等,鼓励跨学科和跨文化的研究,以促进工程教育领域的多样性和包容性。该杂志的主要读者群体包括工程教育研究者、大学教师、教育管理者、政策制定者以及对工程教育感兴趣的其他专业人士。通过高质量的研究论文、评论文章、案例研究和教学实践报告,该杂志为读者提供了一个了解工程教育领域最新动态和发展趋势的窗口。

期刊点评

European Journal Of Engineering Education由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,平均审稿速度 ,影响因子指数2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 193 / 756

74.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 209 / 756

72.42%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.3 0.773 2.213
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 115 / 1543

92%

大类:Social Sciences 小类:General Engineering Q1 40 / 307

87%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 74
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
48.29% 2
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
91.89% SCIE

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年自引数据:

发文统计

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