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Topics In Early Childhood Special Education SCIE/SSCI

Topics In Early Childhood Special Education

  • ISSN:0271-1214
  • ESSN:1538-4845
  • 国际标准简称:TOP EARLY CHILD SPEC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION, SPECIAL
  • 出版年份:1981
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    4区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    2
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Topics In Early Childhood Special Education

Topics In Early Childhood Special Education is an academic journal dedicated to the field of early childhood special education, dedicated to providing support and resources for children and their families with special needs. This magazine provides professionals with the latest research findings and practical strategies to improve the service system for preschool children with special needs by publishing high-quality original research reports, literature reviews, concept statements, position papers, and project descriptions.

The magazine's articles cover various aspects of early childhood special education, such as autism, learning disabilities, physical disabilities, etc. These articles not only provide a deep understanding of these special needs, but also explore how to provide effective education and intervention measures for these children. In addition, the magazine also focuses on the roles and needs of families, providing advice and resources on how to support family members. The practicality of this magazine makes it an important tool for professionals in the field of special education, helping them improve their service system and enhance the quality of education provided for young children with special needs.

中文简介

《幼儿特殊教育专题》是一本专注于幼儿特殊教育领域的学术期刊,致力于为有特殊需求的幼儿及其家庭提供支持和资源。该杂志通过发表高质量的原创研究报告、文献综述、概念陈述、立场文件和项目描述等文章,为专业人士提供了最新的研究成果和实践策略,以改善为有特殊需求的学龄前儿童提供的服务体系。

杂志的文章内容涵盖了幼儿特殊教育的多个方面,如自闭症、学习障碍、身体障碍等。这些文章不仅提供了对这些特殊需求的深入理解,还探讨了如何为这些儿童提供有效的教育和干预措施。此外,杂志还关注家庭的角色和需求,提供了有关如何支持家庭成员的建议和资源。该杂志的实用性使其成为特殊教育领域专业人士的重要工具,帮助他们改进服务体系,提高为有特殊需求的幼儿提供的教育质量。

期刊点评

Topics In Early Childhood Special Education创刊于1981年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION, SPECIAL全领域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所属细分领域中专业影响力一般,过审相对较易,如果您文章质量佳,选择此期刊,发表机率较高。平均审稿速度 ,影响因子指数2,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 13 / 62

79.8%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 12 / 62

81.45%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.6 0.923 1.729
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 309 / 1543

80%

大类:Social Sciences 小类:Public Health, Environmental and Occupational Health Q2 214 / 665

67%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 23
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
1.28% 2 0
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
78.26% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
USA 70
CHINA MAINLAND 2
Israel 2
Australia 1
Mexico 1
Portugal 1
South Korea 1
Turkey 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 14
VANDERBILT UNIVERSITY 13
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 10
UNIVERSITY OF KANSAS 6
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 5
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 5
LEHIGH UNIVERSITY 4
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 4

近年引用统计:

期刊名称 数量
TOP EARLY CHILD SPEC 69
J EARLY INTERVENTION 34
EARLY CHILD RES Q 32
J APPL BEHAV ANAL 29
EARLY EDUC DEV 17
EXCEPT CHILDREN 17
J AUTISM DEV DISORD 15
J POSIT BEHAV INTERV 14
J SPEECH LANG HEAR R 14
INFANT YOUNG CHILD 12

近年被引用统计:

期刊名称 数量
TOP EARLY CHILD SPEC 69
J EARLY INTERVENTION 34
EARLY CHILD EDUC J 33
EARLY CHILD DEV CARE 28
INFANT YOUNG CHILD 25
J AUTISM DEV DISORD 22
REV J AUTISM DEV DIS 22
RES DEV DISABIL 20
EARLY CHILD RES Q 19
EARLY EDUC DEV 18

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Caregiver and Provider Experienc... 7
Social Support, Education Levels... 6
The Effect of Spanish and Englis... 5
Component Analysis of Stay, Play... 4
Caregiver-Implemented Interventi... 4
A Systematic Review of Part C Ea... 4
Building Evidence in Early Child... 4
The Role of Preschool as a Point... 3
A Randomized Controlled Evaluati... 3
Collaborative Coaching With Earl... 3

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