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Nurse Education Today SCIE/SSCI

Nurse Education Today

  • ISSN:0260-6917
  • ESSN:1532-2793
  • 国际标准简称:NURS EDUC TODAY
  • 出版地区:SCOTLAND
  • 出版周期:Bimonthly
  • 研究方向:医学 - 护理
  • 出版年份:1981
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    医学
  • 中科院分区

    2区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    3.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Nurse Education Today

Nurse Education Today is the leading international journal providing a forum for the publication of high quality original research, review and debate in the discussion of nursing, midwifery and interprofessional health care education, publishing papers which contribute to the advancement of educational theory and pedagogy that support the evidence-based practice for educationalists worldwide. The journal stimulates and values critical scholarly debate on issues that have strategic relevance for leaders of health care education.

The journal publishes the highest quality scholarly contributions reflecting the diversity of people, health and education systems worldwide, by publishing research that employs rigorous methodology as well as by publishing papers that highlight the theoretical underpinnings of education and systems globally. The journal will publish papers that show depth, rigour, originality and high standards of presentation, in particular, work that is original, analytical and constructively critical of both previous work and current initiatives.

Authors are invited to submit original research, systematic and scholarly reviews, and critical papers which will stimulate debate on research, policy, theory or philosophy of nursing and related health care education, and which will meet and develop the journal's high academic and ethical standards.

中文简介

《今日护理教育》是领先的国际期刊,为发表有关护理、助产和跨专业医疗保健教育的高质量原创研究、评论和辩论提供了一个论坛,发表的论文有助于推动教育理论和教学法的发展,支持全球教育工作者的循证实践。该期刊鼓励和重视对医疗保健教育领导者具有战略意义的问题的批判性学术辩论。

该期刊通过发表采用严格方法的研究以及发表强调全球教育和系统理论基础的论文,发表了反映全球人民、健康和教育系统多样性的最高质量的学术贡献。该期刊将发表具有深度、严谨性、原创性和高水准呈现的论文,尤其是原创性、分析性和对以前的工作和当前的举措进行建设性批评的论文。

作者受邀提交原创研究、系统和学术评论以及批判性论文,以激发对护理和相关医疗教育的研究、政策、理论或哲学的辩论,并满足和发展该期刊的高学术和道德标准。

期刊点评

Nurse Education Today创刊于1981年,由Churchill Livingstone出版商出版,收稿方向涵盖医学 - 护理全领域,此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊,在行业细分领域中学术影响力较大,专业度认可很高,所以对原创文章要求创新性较高,如果您的文章质量很高,可以尝试。平均审稿速度 一般,3-8周 ,影响因子指数3.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 2区 NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 1区 NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 1区 NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月基础版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 3区 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 NURSING 护理 2区 1区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 1区 NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 1区 NURSING 护理 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 1区 3区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 11 / 85

87.6%

学科:NURSING SCIE, SSCI Q1 9 / 191

95.5%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 7 / 85

92.35%

学科:NURSING SCIE, SSCI Q1 6 / 191

97.12%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.9 1.091 1.555
学科 分区 排名 百分位
大类:Nursing 小类:General Nursing Q1 6 / 139

96%

大类:Nursing 小类:Education Q1 143 / 1543

90%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 65 264
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
19.47% 3.6 0.13...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
81.44% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
Australia 188
USA 163
England 119
CHINA MAINLAND 70
Spain 64
Canada 58
South Korea 43
Turkey 34
Scotland 32
Sweden 29

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
GRIFFITH UNIVERSITY 22
NATIONAL UNIVERSITY OF SINGAPORE 22
MONASH UNIVERSITY 21
UNIVERSITY OF TECHNOLOGY SYDNEY 21
WESTERN SYDNEY UNIVERSITY 20
BOURNEMOUTH UNIVERSITY 16
LA TROBE UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST 14
UNIVERSITY OF OULU 12
UNIVERSITY OF TURKU 12

近年引用统计:

期刊名称 数量
NURS EDUC TODAY 637
NURSE EDUC PRACT 195
J ADV NURS 190
J NURS EDUC 156
INT J NURS STUD 105
J CLIN NURS 100
CLIN SIMUL NURS 84
J PROF NURS 77
NURS EDUC 58
CONTEMP NURSE 42

近年被引用统计:

期刊名称 数量
NURSE EDUC PRACT 678
NURS EDUC TODAY 637
BMC MED EDUC 167
J CLIN NURS 166
J ADV NURS 139
J NURS EDUC 138
INT J ENV RES PUB HE 131
CLIN SIMUL NURS 126
COLLEGIAN 114
NURS OPEN 110

近年文章引用统计:

文章名称 数量
The effectiveness of mindfulness... 30
The impact on nursing students' ... 26
Nursing and midwifery students' ... 20
Prevalence of depression among n... 20
Nursing and midwifery students' ... 19
Interprofessional simulation in ... 19
Smartphones and mobile applicati... 18
Healthcare students' evaluation ... 17
A systematic review of the effec... 16
The effectiveness of interventio... 15

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免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商:CHURCHILL LIVINGSTONE, JOURNAL PRODUCTION DEPT, ROBERT STEVENSON HOUSE, 1-3 BAXTERS PLACE, LEITH WALK, EDINBURGH, SCOTLAND, MIDLOTHIAN, EH1 3AF。